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有理数的减法教案人教版

[10-20 00:29:14]   来源：http://www.kmf8.com  初一数学教案   阅读：8601次
概要： 二、教学目标1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算;2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力.三、教学重点和难点有理数减法法则四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题1.计算：(1)(-2.6)+(-3.1); (2)(-2)+3; (3)8+(-3); (4)(-6.9)+0. www.kmf8.com 2.化简下列各式符号：(1)-(-6); (2)-(+8); (3)+(-7);(4)+(+4); (5)-(-9); (6)-(+3).3.填空：(1)______+6=20; (2)20+______=17;(3)______+(-2)=-20; (4)(-20)+______=-6.在第3题中，已知一个加数与和，求另一个加数，在小学里就是减法运算.如____
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二、教学目标

1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算;

2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力.

三、教学重点和难点

有理数减法法则

四、教学手段

现代课堂教学手段

五、教学方法

启发式教学

六、教学过程

(一)、从学生原有认知结构提出问题

1.计算：

(1)(-2.6)+(-3.1);  (2)(-2)+3;  (3)8+(-3);  (4)(-6.9)+0.

www.kmf8.com

2.化简下列各式符号：

(1)-(-6);             (2)-(+8);           (3)+(-7);

(4)+(+4);           (5)-(-9);            (6)-(+3).

3.填空：

(1)______+6=20;                (2)20+______=17;

(3)______+(-2)=-20;           (4)(-20)+______=-6.

在第3题中，已知一个加数与和，求另一个加数，在小学里就是减法运算.如______+6=20，就是求20-6=14，所以14+6=20.那么(2)，(3)，(4)是怎样算出来的?这就是有理数的减法，减法是加法的逆运算.


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