教学设计思路
本节的第一课时主要学习了整式的有关概念，第二课时主要学习整式的加减的方法，学会整式加减计算的基本技能及整式加减的初步应用。通过分组探究的方式，小组合作交流总结出本节的知识点，通过例题来进一步学习整式加减的初步应用。
教学目标
知识与技能
说出单项式、多项式、整式及同类项的概念，能求出单项式的系数和次数及多项式的次数;
总结出合并同类项的方法;
总结出整式加减的方法，并能说明其中的原理，发展有条理的思考问题的能力。
过程与方法
通过合作探究总结出合并同类项的方法，整式加减的方法。
情感态度与价值观
通过计算两个长方体纸盒的用料情况，初步学会从实际问题入手，尝试从数学的角度提出问题、理解问题，并运用所学的知识和技能解决问题，进一步发展应用意识;
通过分组探究，形成合作交流的意识和敢于探索未知问题的精神。
教学重难点
重点：①单项式、多项式的概念;②合并同类项的方法;③整式加减的方法。
难点：①单项式;②合并同类项的方法。
教学媒体
多媒体
www.kmf8.com
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
15.1.1整式
(一)单项式、系数、次数
填空
(1)边长为x的正方形的周长为_________;
(2)一辆汽车的速度是v千米/时，行驶t小时所走过的路程为_____________千米;
(3)如图15.1—1，正方体的表面积为__________，正方体的体积为__________;
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