Food and drink 教案

(1)看图片或卡片让学生说出食物和饮料的名称。

(2)借助句型，巩固练习食物和饮料的单词：

What would you like? Would you like. . .?

(3)用实物(文教用品)、挂图练习句型How many + 可数名词复数(不可数名词的量词的复数)+ can you see (are there)?

Step 2 Spelling and pronunciation

1.分别给出几组单词，使其能包含字母e在开、闭音节中的读音，以及含有ee，ea字母组合的单词，让学生先朗读单词，再找出共同的发音特点。

2.总结字母e在开、闭音节中的读音，ee，ea字母组合的发音。

Step 3 Sentence stress

1.展示动画《How Many .swf》听声音，注意句子的重音和语调。

2.听声音后，模仿语音、语调，跟读几遍，再自读五遍。

3.单个检验学生的朗读，尤其是语音、语调。

Step 4 Listen and answer

1.先阅读练习册的听力习题内容，领会习题内容后，带着问题听录音，放两遍后，做习题。

2.先找同学说答案，错误之处另找同学订正，并重复所听的句子。

Step 5 find the food and drink words

找同学到黑板上写出在表格里能找到的关于食物和饮料的名词，看谁找到的多。

Step 6 Read and act

1.不看书，放录音或影片，听本课的第5部分，放两遍。

2.听后跟读两遍。

3.给3分钟的时间，让学生自读对话，争取达到背诵的程度。

4.叫几组学生表演对话。

Step 7 Read and write

1.本课的第6部分是为复习本单元的饮食用语安排的，让学生自己大声朗读本段，了解内容。

2.然后找同学翻译每一个句子，错误的地方师生一同订正。

3.清楚本段内容后，填写表格。

FoodPlace

Breakfastan egg, bread and porridge at home

Lunchrice, meat and vegetables, noodles and dumpling at school

Supperfish, meat vegetables and fruitat home

Step 8 Consolidation

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