知识技能1.学会用have对物品的所属进行提问和回答。
2.学会用Let's提建议。
3.谈论自己喜欢的球类运动和不喜欢的球类运动及其原因。
4.谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
过程方法
1.运用自主、合作、探究的学习方式和任务性学习方式。
2.在活动中完成我们的教学任务，获得知识、技能和情感体验，发展学生自己的能力
情感价态值度观1.通过自主、合作、探究性学习，培养学生热爱运动、热爱学习的好习惯。
2.教育学生学会合作、学会学习。
教 学重 点1.have/has的用法及一般疑问句、否定句的用法。
2.Let's 的用法。
3.do/does、don't /doesn't 的区别。
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4.含实义动词的一般疑问句……
教 学难 点Have /has 的区别。 Have /has 与there be 结构的区别。
板书设计：
Unit 5 Do you have a soccer ball ?
1.Do you / they have …?
Yes, I / they do.
No, I / they don't.
2.Does he /she have…?
Yes, he/she does.
No, he /she doesn't.
3.Let's…课后反思：
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