通过例题，使学生掌握运用“角边角”证明三角形全等的过程。教师板书，规范学生的书写格式，培养学生良好的学习习惯。
例题后的变式题和练习，检测学生对“角边角”和“角角边”的运用情况。
画一画，想一想
1、三角对应相等的两个三角形全等吗？
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