A、中华民族文化博大精深，历史悠久、风格独特。
B、人类文明的多样性和丰富性
C、当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源
D、中华文化是世界上最优秀的文化
2、一份有关中国科普的调查资料显示：50个中国人中只有1人具备基本的科学素养，比发达国家落后了二三十年。这一数字警示我们：( )
A、必须大力提高我国公民的科学文化素质
B、要大力普及科技知识，引导人们树立科学精神
C、要在全社会营造良好的文化环境
D、要把加强科普工作作为当前的中心任务来抓。
3、最新一年4月20日，中共中央政治局常委李长春出席在肯尼亚首都内罗毕举办的活动揭幕展“隔洋相看——非洲画家笔下的中国”并为活动剪彩，标志着“2011中国文化聚焦”活动正式启动。举行这样的活动有利于：( )
A、构建和谐世界，消除国家之间的矛盾和冲突
B、快速提高我国文化的竞争力
C、我国学习和吸收一切外国文化
D、世界文化存异求同，达到和谐共处与发展
(二)、非选择题：
4、党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出：全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。据此，最新一年3月5日时，你校开展以“培育文明风尚，向雷锋叔叔学习”为主题的实践活动。请你为本次活动出谋献策：
(1)你认为开展本次活动可采取哪些有效形式?
(2)请你为本次活动拟写两条宣传标语。
(3)请你结合所学知识，谈谈培育文明风尚，向雷锋叔叔学习的意义。
(4)学习雷锋，你能够做些什么?
【操作步骤】
1、给学生充分的时间独立完成，老师走在学生中间，发现存在的问题。
2、小组内解决疑难问题，无法解决的提交老师。
3、老师点拨发现的问题。
【环节总结】
学生总结：选择题和非选择题的答题格式和技巧。
学生总结，老师拔高：
选择题中四选一的题型要选择最佳答案，四选三的题型要用排除法。
非选择题要把握答题格式：做到答案要点化，要点序号化，书写认真，组织美观;
把握答题技巧：
一、审题：注意引导语的关键词。
二、表述时，运用术语+观点的形式
1、术语：意义，重要性：用“有利于”;为什么，必要性：用“需要”;做法：用“坚持”
三、 1、多角度思考问题，5个要点(角度)以上
2、重要观点写在前
3、运用政治术语，点全不在点详，言简意赅)
【设计意图】让学生明确专题复习课的流程，把握教材知识，基本观点、热点整合和答题格式技巧整合的内在联系，做到高效复习。
通过本节专题复习课，老师的心灵一次次受到洗礼，我决定从以下方面做起，把高尚的思想转化为点滴行动，传承文化，弘扬民族精神：
1、 每天诵读文学经典，并把优秀的文章推荐给我的亲人，朋友和同事
2、 热爱学生，关心学生的心理健康，做学生健康心理的守望者。
3、 知难而进，勇于创新探索，力求打造高效实效的思品课堂。
在传承文化，弘扬民族精神方面，你有哪些做法，展示出来与我们共享。
最新一年3月5日是毛泽东主席号召“向雷锋同志学习”48周年纪念日，也是第12个“中国青年志愿者服务日”。全国各地开展了各种形式的“学雷锋”活动 。雷锋精神是民族精神的具体体现，让我们以雷锋为榜样，落实传承中华文化，弘扬民族精神的行动。(配《学习雷锋好榜样》的歌曲)
《文化专题---传承中华文化，弘扬民族精神》教学反思
本复习课的教学设计既宏观把握初中五本教材散落的知识，构建起知识体系，形成了自己独特的复习课教学思路和模式，实现了情感、态度与价值观，能力目标和知识目标的渗透和融合，但也存在一些缺憾与不足，自我教学反思剖析如下。
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