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高一历史下册第一单元教案：红军的长征教案

[10-20 00:48:13]   来源：http://www.kmf8.com  高一历史教案   阅读：8455次
概要： 毛泽东曾多次提出过正确主张，但均被博古等人拒绝。(引导学生参看教材第19页第四段)结果，红军奋战一年，伤亡惨重，却没能打退敌人的“围剿”，反而使自己陷入极其危险的境地，被迫开始了坚苦卓绝的二万五千里长征。二.长征的经过1.开始——1934.10、江西瑞金播放录象片段，提示学生注意：中央红军开始长征的时间——1934年10月、出发地点——以瑞金为中心的中央苏区和初期失利——长征开始时，博古、李德等人又犯了逃跑主义错误，尽管突破了敌人的四道封锁线，但使红军由八万余人剧减到三万多人(字幕依次显示)。红军已经付出了惨重的代价，如果继续按博古、李德的指挥往湘西去，就会有全军覆没的危险。(提问)在这危难关头，毛泽东提出了什么建议?(建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进)中央大多数领导人肯定毛择东的意见，于是红军强渡乌江，攻占遵义，并召开了具有重大历史意义的遵义会议。2.转折——1935.1、遵义会议(学法指导)学习重要会议应主要掌握它的时
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毛泽东曾多次提出过正确主张，但均被博古等人拒绝。(引导学生参看教材第19页第四段)结果，红军奋战一年，伤亡惨重，却没能打退敌人的“围剿”，反而使自己陷入极其危险的境地，被迫开始了坚苦卓绝的二万五千里长征。

二.长征的经过

1.开始——1934.10、江西瑞金

播放录象片段，提示学生注意：中央红军开始长征的时间——1934年10月、出发地点——以瑞金为中心的中央苏区和初期失利——长征开始时，博古、李德等人又犯了逃跑主义错误，尽管突破了敌人的四道封锁线，但使红军由八万余人剧减到三万多人(字幕依次显示)。红军已经付出了惨重的代价，如果继续按博古、李德的指挥往湘西去，就会有全军覆没的危险。

(提问)在这危难关头，毛泽东提出了什么建议?(建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进)中央大多数领导人肯定毛择东的意见，于是红军强渡乌江，攻占遵义，并召开了具有重大历史意义的遵义会议。

2.转折——1935.1、遵义会议

(学法指导)学习重要会议应主要掌握它的时间、地点、背景、内容及意义。召开遵义会议有什么必要性、重要性呢?

(引导归纳)背景：①红军长征初期的失利;②党的干部和红军指战员对王明左倾错误的不满达到了顶点;③转战贵州，攻占遵义，为遵义会议的召开提供了条件。

内容：(过渡到录象片段，然后讲述)遵义会议的主要内容可以用两“破”两“立”来归纳：一是纠正了博古等人在军事上、组织上的“左”倾错误;二是肯定了毛泽东的正确军事主张;三是取消了博古、李德的最高军事指挥权;四是选举毛泽东为中央政治局常委。中国共产党经过长期革命斗争实践，总结正反两方面经验，认识到毛泽东军事思想的正确性，从而在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导。(强调)以毛泽东为首的党中央第一代领导核心集体开始形成。

(引导归纳)意义：①结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。②是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。(屏幕显示：为什么?党成立以来一直处在共产国际的指导下，而这次会议则是在双方关系中断情况下，独立自主地解决自己的理论、路线、方针和政策问题;采取民主集中制原则，独立解决了党中央领导机关改组问题，妥善处理了党内存在的分歧和矛盾。)③在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。(屏幕显示：为什么说遵义会议是我党历史上一个生死攸关的转折点?)

遵义会议后，中共中央和中央红军开始了真正的轻装转移、万里长跑(国外学者多用“长跑”来形容长征)——

3.长跑——渡赤水、渡金沙江、渡大渡河、夺泸定桥、翻雪山、过草地

对这一过程可分解为：

(之一)四渡赤水、巧渡金沙江(显示四渡赤水的动态过程、巧渡金沙江的录象片段和毛泽东巧用古典兵法的字幕解说：

瞒天过海——三十六计第一计

时间——一九三五年一月—五月

地点——贵州、云南、四川

兵力对照——三万对数十万

策略——制造烟幕，隐藏动向

结果——突破围堵，渡金沙江入四川)

(之二)强渡大渡河、飞夺泸定桥(显示强渡大渡河的录象片段和毛泽东巧用古典兵法的字幕解说：

兵贵神速——三步并作两步走

时间——一九三五年

地点——四川大渡河

策略——以急行军制敌机先，抢占要塞

结果——强越大渡河)

(之三)翻雪山、过草地(显示翻雪山的录象片段、过草地的图片和毛泽东巧用古典兵法的字幕解说：

深入不毛——敌人无从摸底细

时间——一九三五年八月

地点——甘肃大草地

策略——出敌之意，化不可能为可能

结果——穿越大草地，摆脱包围网，免除被歼之险)

4.终点—— 1935.10、中央红军同陕北红军会师(显示录象片段)

1936.10、红二、四方面军同红一方面军会师会宁(强调：两个时间、两个地点)

三.长征的意义

(录象显示毛泽东的相关论述：“自古盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾有过我们这样的长征吗?没有，从来没有!十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每个人的两只脚，长驱两万余里，纵横十一个省……谁使长征胜利的呢?是共产党!没有共产党，这样的长征是不可能设想的。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，长征是以我们胜利敌人失败的结果而告结束。”)结合教材，(引导学生)把长征胜利的历史意义引申、归纳为三点：① 军事上 粉碎围剿，转危为安;②组织上 战胜分裂，保存力量;③思想上 宣传主张，播下火种。

C.小结巩固，拓展延伸

1.再现主板书(打出幻灯片)小结。本节课的课题是“红军的战略转移”，即二万五千里长征，我们学习了长征的背景、主要过程、转折点、结果和意义。强调全课的结构是以遵义会议为重点、以战略转移为主线、以加深认知为高潮，强调全课的灵魂是“转危为安”。

2.加深认知之一(打出幻灯片)：通过这一节的学习，我们首先应该认识到，政策和策略是党的生命。邓小平曾精辟地指出：现在，有右的东西影响我们，也有“左”的东西影响我们，但根深蒂固的还是“左”的东西。有些理论家、政治家，拿大帽子吓唬人，不是右，而是“左”。“左”带有革命的色彩，好象越“左”越革命。 “左”的东西在我们党的历史上可怕呀!一个好好的东西，一下子被他搞掉了。右可以葬送社会主义， “左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防止“左”。 以此发人深省，为以后讲述建国后的左倾错误埋下伏笔。

3.加深认知之二(打出幻灯片)：什么是长征精神?(显示长征路线的动态过程)组织学生自由讨论。

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