讨论后，屏幕上分别出现——
国民党史书的记载：“赤匪自称这次流窜为长征。遵义会议后的四个月中，军队差不多经常在移动，激烈的战斗也不断发生，经过无数的困难，穿过中国最长最深的河流，跨过最高最险的山隘，经历了广漠的草原，备受冷冻、炎热、风霜、暴雨，终至抵达陕北。”
美国作家哈里森·李尔伯的描述：“它不是一般意义上的行军，不是战役，它是一曲人类求生存的凯歌，长征却使毛泽东及其共产党赢得了中国。本世纪没有什么比长征更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件了。”
在感性认识、比较认识基础上，进而引导学生以“长征精神”为主题撰写历史小论文。
江泽民总书记1996年在纪念红军长征胜利60周年大会时有关“长征精神”的讲话选段：“伟大的长征，给党和人民留下了伟大的长征精神。这种精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。”
D.布置作业
1、1934年10月，中央红军开始长征，其主要目的是( )
A、北上联合各派力量共同抗日 B、将革命进行到底
C、保存革命力量，实现战略转移 D、实现革命重心转移
2、遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导，这是因为
(1)党中央由毛泽东总负责 (2)会议肯定了毛泽东的主张
(3)把军事指挥权交给毛泽东(4)选毛泽东为总书记
A(1)(2)(3) B(2)(3)
C(1)(2) D(3)(4)
3、长征中，红军打乱敌人追剿计划的行动是
A、强渡乌江 B、四渡赤水
C、强渡大渡河 D、渡过金沙江
4、中国共产党在新中国建立前的28年奋斗历程中，有一次典型的由“走俄国人的路”向“走中国自己的路”的转变经历。请回答下列政、史问题：
①这次转变经历具体指什么?
②促使这次转变的关键人物和转折点分别是_ 和 。由此，我们应怎样认识革命英雄人物的历史作用?
③这次转变在当时留下了什么惨痛教训?
④从这次转变过程中，我们能获得哪些哲学启示?
教学后记：
1.对“攘外必先安内”政策重在理解其实施背景、实质、表现以及同不抵抗政策的关系;对“左”倾错误主要要求理解它在军事上、组织上和理论上的表现。在“加深认知”中插入邓小平对“左”倾错误危害的精辟论述，不仅对学习理解本节内容有好处，还对以后学习建国后的“左”倾错误、邓小平南巡讲话精神埋下了伏笔，这样就把历史理论学习的由浅入深原理的贯彻实践落到了实处。
2.学习遵义会议的历史意义应注意三个层次：是以毛泽东为代表的第一代党中央领导核心集体开始形成的标志、是中共从幼稚走向成熟的标志、是中共历史上一个生死攸关的转折点。
3.讲述长征过程时，不能忽略战略转移这根主线;讲述长征途中的典型战例时，引述毛泽东灵活运用古典兵法，显得灵肉丰满、形象生动，可以拓宽学生的知识视野，避免忽视军事史教学的遗憾。
4.把长征的历史意义的三个方面浓缩成三句话，言简意赅，层次分明，便于记忆。
5.根据长征史实认识长征精神，应注意避免仅仅从共产党单方面论述的千人一面模式，对比国、共、外国人的相关论述，更具说服力和感染力。
6.研究教材，针对高考考查方向，在设计巩固练习题时，既要注意基础知识，更要注意从综合角度分析相关问题，培养归纳、联系和综合的思维习惯。
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