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高一历史教案：工农武装割据的形成教学案

[10-20 00:48:13]   来源：http://www.kmf8.com  高一历史教案   阅读：8967次
概要： 【摘要】鉴于大家对www.kmf8.com十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一历史教案：工农武装割据的形成教学案”，供大家参考!本文题目：高一历史教案：工农武装割据的形成教学案工农武装割据的形成教学案目标导航知识与能力：了解或掌握南昌起义;八七会议;湘赣边秋收起义;井冈山革命根据地的创建与发展;“工农武装割据”思想和中国革命的正确道路;三次反“围剿”的胜利和中华苏维埃共和国的成立;土地革命和根据地的经济建设。过程与方法：(1)通过南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义等内容的教学，培养和提高学生综合分析问题以及辩证分析问题的能力。(2)引导学生比较深刻地理解毛泽东“工农武装割据”思想的理论意义和实践意义，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、认识问题的能力。情感态度与价值观：武装起义是中国共产党在大革命失败、党和革命处于生死存亡的危急关头，坚持革命斗争的伟大创举，开创了中国共产党独立领导武装斗争夺取政权的新局面，为中国革命创建人民军队、从城市转入农村
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【摘要】鉴于大家对www.kmf8.com十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一历史教案：工农武装割据的形成教学案”，供大家参考!

本文题目：高一历史教案：工农武装割据的形成教学案

工农武装割据的形成教学案

目标导航

知识与能力：

了解或掌握南昌起义;八七会议;湘赣边秋收起义;井冈山革命根据地的创建与发展;“工农武装割据”思想和中国革命的正确道路;三次反“围剿”的胜利和中华苏维埃共和国的成立;土地革命和根据地的经济建设。

过程与方法：

(1)通过南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义等内容的教学，培养和提高学生综合分析问题以及辩证分析问题的能力。(2)引导学生比较深刻地理解毛泽东“工农武装割据”思想的理论意义和实践意义，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、认识问题的能力。

情感态度与价值观：

武装起义是中国共产党在大革命失败、党和革命处于生死存亡的危急关头，坚持革命斗争的伟大创举，开创了中国共产党独立领导武装斗争夺取政权的新局面，为中国革命创建人民军队、从城市转入农村，建立农村革命根据地揭开了序幕。同时，也是毛泽东“工农武装割据”思想来源之一。工农武装割据思想是中国共产党人把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。这种创新和实践精神以及革命先辈们坚定的共产主义信念和不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。

课时安排 2课时

重点、难点分析

1.重点分析：(1)对南昌起义、湘赣边秋收起义的分析、比较是重点。武装起义为党探索中国革命新的道路，即工农武装割据、农村包围城市的正确道路，提供了宝贵的经验教训和理论启示。(2)井冈山革命根据地的创建与发展是重点。毛泽东等中国共产党人领导井冈山人民，开展游击战争，发展红军武装，进行土地革命，建立红色政权。这些革命实践，开创了土地革命时期第一个“工农武装割据”的范例。正是在总结井冈山斗争经验的基础上，毛泽东提出了“工农武装割据”的思想，为中国革命指明了胜利方向。在这一战略思想指导和井冈山根据地示范影响下，全国各地的红军和革命根据地逐渐发展壮大。

2.难点分析： “工农武装割据”思想的理解是难点。“工农武装割据”思想，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在创建和发展井冈山等革命根据地的实践中，运用马克思主义的基本原理，及时总结井冈山斗争以及其它根据地的经验教训，逐步形成和发展的。对井冈山和各革命根据地的巩固与发展，产生了重要影响，并为农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路理论的形成奠定了基础。

课堂教学设计

师：有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化?

生：(回忆、思考回答)

师：国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国民政府反动统治，全国陷于一片黑暗之中。

“野火烧不尽，春风吹又生”，大革命失败后，处于白色恐怖包围之下的中国共产党虽然遭受极大摧残，但很快痛定思痛，逆境奋起，决然以武装起义的枪声回答反动派的暴政，探索革命新的出路，开创了中国革命的新局面。(板书本节课题)

一、工农武装起义(“工农武装割据”形成的背景)

1.背景

师：(引导学生阅读课本第一自然段内容和补充材料，让学生认识大革命失败后的严峻形势。中国共产党必须用武装起义反抗国民党反动派的屠杀，挽救党、挽救革命的正确性)

补充材料一：

这一时期的革命力量受到极大的摧残。中国共产党组织上遭到严重破坏，大批共产党员及其领袖被杀害。一些党内的动摇分子公开退党甚至叛变自首，党员由大革命时期的6万多人减至1万多人，党的活动被迫转入地下;党领导的工农运动也受到严重摧残，全国有组织的工人由300万下降到3万，各地农民协会910万会员大部分散落。

——摘自《中国共产党战略策略》

生：(阅读、分析)

师：面临生死考验，中国共产党从血的教训中彻底认识到掌握武装力量的重要性，鲁迅先生说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡!”从1927年秋到1928年底，中共先后发动和领导了一百多次武装起义。其中影响最为重大的是南昌起义、湘赣边秋收起义和广州起义。

2.南昌起义

师：(1)(指导学生阅读课本有关内容，包括引用的周恩来讲话，结合补充材料，并进行研究性学习：A.南昌起义军队为何要南下广东?其结果如何?B.南昌起义的历史意义)

(2)(提示学生：①首次起义放在南昌，是因为当时在南昌敌我兵力对比，革命军队占优势，起义有成功的把握。②起义部队继续沿用国民革命军名义，目的是争取和团结国民党左派)

补充材料二：

会议决定在南昌举行起义。并根据加伦的提议，规定起义后部队的行动方向：立即南下占领广东，取得海口，以取得国际援助，再举行第二次北伐。

——摘自《周恩来传》

生：(阅读、分析课文内容和补充材料，回答问题)

师：南昌起义就其结果来说是失败了，怎样理解周恩来所讲的“成功”呢?

生：(思考回答)

师：(对学生回答作简短小结)南昌起义是中国共产党领导的首次重大武装起义。起义在南昌获得成功，但革命军南下广东，再行北伐的计划，未能实现。南昌起义揭开了武装反抗国民党反动派的序幕，标志着中国共产党创建人民军队和独立领导革命武装斗争的开始。

3.“八七”会议

师：(1)(指导学生阅读课本有关内容，要求学生联系大革命失败的教训，理解八七会议的重大决策和历史意义)

(2)(提示学生：①八七会议是在南昌起义爆发不久召开的。因情况紧急，会议只开了一天，共产国际代表参加了会议。②毛泽东在会上明确提出枪杆子里面出政权的思想，对促使全党重视武装斗争起了重要作用。③限于党当时的理论水平，会议对一些“左”倾倾向，没有及时制止)

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