2010年台州市中考社会思想品德试卷保持了近年来命题的风格，试卷的题量、分值比例没有明显变化。试卷基本紧扣2010年的《命题细则》设计，几乎所有知识点都来自考纲范围的教材。分析今年的中考试卷，在学科特色，能力考核等方面亮点叠出，为未来的课堂教学提供了积极导向。如从内容上既关注生活热点，发挥本学科的价值引领作用，又关注社会发展，发挥社会学科的史鉴功能。
一、试卷特点
1、关注学生实际。通过引用名人名言帮助学生树立正确的人生观、价值观、生命观，既反映了今年国家提出的新战略“知识产权战略”，又考查了学生的权利义务观，引导学生正确行使权利、履行义务。
2、关注家乡成就。引导教师和学生关注家乡发生的重大事件和社会热点问题
3、关注国家生活和世界共同关心的热点问题。从不同角度诠释我党和我国政府致力于构建和谐社会，维护公平正义；引领学生关注地球和和平问题，明确时代主题，珍惜和平，并增强责任感。
4、关注社会发展。从近现代中国人民的奋斗历程中正反两方面说明中国必须坚持中国共产党的领导走符合中国国情的发展道路
5、从形式上看：情景创设方式多样，材料短小简洁，图文并茂。试题采用了图片、新闻报道、名人名言、对联、漫画、曲线图等形式呈现材料，材料感性、直观。
6、从考查目的来看，突出能力立意。本试题注重对学生的能力考查：比如图表的信息获取提炼能力、材料的阅读理解能力、归纳概括能力、语言组织文字表达能力和知识迁移能力。
7、重视双基考查。严格按照考纲设定的三维目标来命题，考纲中的新增考点在试题中都有所体现。从试题整体来看，难度有所提高，主要体现在选择题的选项设计上，较多地运用了组合型。在非选择题中非常注重综合能力测试。
二、成绩分析
本次考试我校成绩不很理想，平均分大约为60.39分，合格率58.09%，A档人数19人，后30%人数占45.85%。
失分的原因大致如下：
1、教学中对学生基础知识要求不足，导致学生无法做对许多容易题目，或者就算作对了，也耗费了大量的时间；
2、教学中的能力训练不足，使学生难以准确地找出题眼，并与所学知识结合，从而顺利解答；如有些习题的检查力度不够，学生懈怠或者没有完成。
3、应试技巧讲解不够，由于许多学生在刚做题的时候就开始查书，在个别难题上使用了过多的时间，而没有时间去做自己能够做对的题目，导致无法完成试卷题目。
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