述职报告
我从教26年，做了10多年的校长，一直在思考两个问题：第一个问题：什么是真正的教育？教育的真谛是什么？是教书育人，还是育人教书？是责任还是奉献？一直模糊至今，真是愚钝之极。第二个问题是：校长应做些什么？我能做些什么？我又做了些什么？学校章程明确规定学校实行校长负责制，这一制度显然把校长的职责推至顶峰。从理论上讲，无论是学校发展还是教师发展，无论是教育设施还是内部管理，无论是学生的德育还是全面素质。。。。。。都是校长的职责范围之内，然而在现实环境的观念、思想、决策、行为的"碰撞"中却产生许多"遗憾"。这些年中，我想到的很多，做到的却很少，前想后思，还是归结为我个人的能力不及之故吧。也正因为我对这些问题的苦苦追寻，才使我做学校教育工作更加充实，更具意义。
今年我离开了奋斗七年、感情深厚的xx小学，来到了让我感到欣慰和对学校未来发展有极大信心的xx中心小学。
刚过去的一年，对xx中心小学来说是个不同寻常的一年。这一年，我们有机遇，也有很多困难，更面临许多挑战。2008年是学校实施三年主动发展的启始年，是接受市、区综合调研的一年，是学校大战发展战略调整后的第一年，也是实施以创新教育为突破口，创建科技特色学校的一年。这些重大工作和活动的成败，会直接动摇学校在政府、社会、家长心目中办学水平和办学声誉，直接影响学校今后的发展的。所幸的是，我们全校教职员工，齐心协力，在上级教育部门的领导和支持下，克服了因教育需求增大而引起资金短缺的困难，克服了因并校引起的师资结构不合理及校舍、设施严重不足的困难，克服了因施教区生源偏差而引起难以提高教学质量等等一个又一个的困难，迎接了一次又一次的检查，接受了一个又一个的评估，参加了上级组织的各项活动，开展了有益于学生发展的多项少儿德育、科技活动，组织了利于教师发展的培训和评比活动，较好的完成了学校主动发展六大综合目标和52项重点工作及重要活动。共获区级以上奖98项，其中省级9项，市级11项，毕业生毕业率100%，顺利完成一年级新生招生。学生和家长对学校总满意度达97.4%，12月份市、区联合调研，优秀课7节达47，5%。顺利通过校级课题、中期评估，2个课题被立项为区级课题。学校三年主动发展方案通过讨论，并受到了高度评价。
我到任一学期来，围绕学校的发展，主要做好三方面工作：
一、客观分析，寻扎突破口
观察是我的职业习惯，到了新的学校，我更是注重这一点，而不是偏听偏信，轻易下定论。这一学期，我首先调阅学校的发展历程，了解学校近些年来的发展轨迹，主要项目及重要成绩。其次，进行了较多的与中层、教师的访谈，更多的发现学校教师的价值观和学校文化及管理模式。第三，深入课堂。本学期听课20余节，较清晰的了解学校教学现状和学生的学习情况。第四，走访社区，掌握社区对我校的信誉、支持及资源。综合各方情况，与同事们进行客观分析，我认为：我校存在许多优势，例如我们的教师具有很强的工作责任心，这是做好任何工作的前提；在长期工作中形成了朴实、求真的良好工作作风，并且有一部分区、市学科带头人和骨干教师，有很强的进取心和专业发展愿望。中层队伍成员团结，能各负其职。学校近年来积淀了一定的科技教育良好基础，学校社区资源丰富。
综合各方因素，通过多方商讨和论证，客观科学、符合学校实际的学校发展战略形成了：以"尊重生命，以人为本，使每个生命主动发展"办学理念统领全校的教育、教学工作，释放学生的学习潜能，促进学生生命发展。促进教师专业发展，提升教师生命质量。把科学精神融入到校园文化建设中，落实科技教育的实践活动，培养学生的创新精神，凸显"科技创新"的办学特色。优化学校内部机制，实现学校管理现代化。创建省优质学校，焕发学校的生命色彩。
二、继承中求创新
我校在德育、教学、校本调研、特色创建、教育科研等方面积累了许多良好的经验及做法，我们给予继承和拓展，在此基础上，我着力完善学校重要规章制度。本学期，通过广泛征求教师意见，学校行政认真讨论，教师会议表决通过了学校章程、学校教师绩效考核方案，并制订了骨干教师评定方法，教师岗位考核实施方案，先进组室评比办法，校园学生意外伤害事故处理办法，家长学校章程，班级常规管理30条等重要制度。这些制度的出台和实施，进一步规范了学校教育、教学行为，增强教师的教育服务意识，提高了工作的效能，受到了全体教师、家长的拥护和支持。
三、优化管理，提高效能
理念引领思想，目标决定方向，管理产生效能。本学期我校确立了以人为本的管理思想。
1、管理对象以人为中心。
本学期行政班子分工明确，目标清晰，他们在各自的工作岗位上能根据学校的办学目标、理念、战略、规划，独立制定相应的目标和行动措施，自主开展工作，班子成员的工作效能和服务质量有明显提高。吴书记分管党建和宣传，工作积极，顾全大局。朱校长分管日常行政和德育，平易近人，工作细心，有条有理。赵校长分管教育和科研，不辞辛苦，认真踏实。各个部门的中层也都能恪尽职守，主动、有效地组织开展工作。教师的工作热情也明显提高。在本学期开展的科技特色活动，信息技术工作，校园网的使用和校本教研中都得到充分的体现。
2、改变管理方式，调动教师积极性
正确处理好法、情、理的关系。努力做到制度在先，按章办事；理字当头，处事合理；人之常情，有情有义。另外，在管理过程中，注重过程管理与目标管理相结合，实施过程第一，有效提高教师的积极性和学校教育的正确导向，促进学生全面素质的发展。
3、实施民主管理，密切联系教师
没有群众参与的管理是没有生命力的。
（1）学校各项重要制度的出台，都经过自下而上或自上而下的数次意见征求和广泛讨论。我们努力营造良好的民主管理作风，让教师在青小拥有知情权、表达权、参与权和表决权。在制度的实施过程中，我还经常与教师交流，了解制度中的不足，作出相应的调整。
（2）学校重大项目的决定，均通过集体讨论。
（3）行政各部门实施目标管理和自主管理相结合。
学校的发展离不开政府的支持，但主要靠我们自己的努力。随着社会的进步，教育改革的深入，一些制约学校发展的因素会逐步得到解决，青小会有灿烂的明天，我们努力着，企盼着。我本人也将努力使自己保持清醒，立志为学校振兴而工作，我喜欢创新，也会犯错误，但不会因怕犯错误而不作为，我梦想学校有新的突破，新的发展。如果哪一天我因怕犯错而不想作为了或者犯了大家无法原谅的错误时，那就是我该下台的时候了。
最后，我代表学校领导班子成员，也代表我个人，对每一位为学校发展做出努力的教职员工表示衷心感谢。我认为最佳的工作必定是愉快的工作，我和同事们工作很愉快，你们承担着做不完的繁琐事情，你们通情达理。我和中层干部的合作也非常愉快，你们承受着各种各样的压力。我为每一位xx小学的教工而骄傲！
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