【编者按】为了丰富教师的生活，www.kmf8.com小学频道搜集整理了条形统计图第一课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
条形统计图第一课时教案
教学目标：
使学生了解条形统计图的意义和作用，掌握制作条形统计图方法，能看懂和制作单式条形统计图。
培养学生初步统计能力，向学生渗透辩证唯物主义观点。
教学过程：
复习
上节课我们学习了什么内容?
我们已经学会制作简单的统计表，用统计表表示的数量，还可以用统计图来表示。
(板书：统计图)
导入新授
(出示从报刊或图书搜集的一些学生易于理解的条形统计图，折线统计图和扇形统计图)告诉学生：常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计表三种。这节课我们先来学习第一种—条形统计图。
(完成板书：条形统计图)
新授
教学条形图统计图的意义及组成。
教学条形统计图的制作方法
出示例1
某地1996～2000年的年降水量如下表
年份1996年1997年1998年1999年2000年
降水量(毫米)9208601005670704
根据表中数据，制成条形统计图。
单式条形统计图的制作方法。
自学：制条形统计图的一般步骤是什么?
教师示范后，让学生完成这张统计图，教师巡视指导。
归纳制作形统计图的一般步骤
哪一年的年降水量最多?是多少毫米?
哪一年的年降水量最少?是多少毫米?
最多年降水量大约是最水年降水量的几倍?
归纳条形统计图的特点。
比较统计表和统计图，想一想：条形统计图有什么特点?(特点：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少)
课堂练习
完成教材75页的“做一做”
注意：画出的直条要准确;直条顶上注明具体数量。
小结：条形统计图的制作方法是什么?在制作时要注意什么问题?
看书并质疑
巩固练习
完成教材练习十二第1、2题。
全课总结
这节课我们学习了哪些内容?学会了哪些知识?
以上就是条形统计图第一课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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