二、在班队活动中体验
思想品德课的教学时间少，学生良好道德品质、行为习惯的最终达成，还需重视课后延伸的教育实施活动。德育教师可根据品德课的内容，与班队活动结合，经常性地开展一些主题活动，使学生的品德在丰富多采的体验活动中得到升华。
1、开展行规达标活动，实施养成教育。
小学教育的基础性决定了小学德育更多的是文明礼貌行为规范的养成教育。儿童文明行为的培养和教育，必须不失时机地抓小、抓早、抓扎实。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》这两个法则是学校对学生进行行为规范管理和教师进行思想品德教学的重要依据。思品课的课堂教学要适当与少先队活动相结合，对学生进行行为指导和实际行为操作要求。开展“一日常规检查评比”活动，是我校少先队大队部的主要工作之一。为了配合这一活动的开展，我们每天安排“红领巾监督员”进行“一日常规检查评比”活动，大队部每天及时公布“一日常规检查评比”活动的最新消息和动态结果，“红领巾广播站”则定期邀请常规管理搞得好的中队长，介绍常规管理的经验、做法和体会。针对一些道德两难问题，我们还利用班队课组织全班性的大辩论，如为“红领巾监督员该不该扣自己班同学的分”，通过利弊分析，从而澄清了学生中的模糊认识。
2、民主参与班级管理，培养集体精神。
每个人都离不开集体，培养孩子个人利益服从集体利益，关心爱护集体中的每个成员的思想，是德育的核心内容之一。为了有效培养学生从小“心中有他人，心中有集体”的思想，鼓励学生民主参与班级管理，是一条非常有效的途径。具体可把班级工作细化，明确到每个学生，即“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事干”。通过师生民主决策，完善班级各项工作责任制，通过增设班级岗位或一岗多人等方法，让每个学生都能担任班级管理的某一项工作，如设置各学科课代表，班级生物角、图书角、卫生角、队角的管理员等等，每一项工作都负责到人，公布上墙，便于监督。其次让值日班、组长轮做：值日班长按学号每天轮流，每位同学一学期都能担任二到三次，在班干部的协助下，负责班级当天学习、纪律、卫生和偶发事件的处理；值日组长按小组座位每天轮流，每位同学一星期都担任一次，负责当天对小组成员学习进行监督、检查和作业收缴等任务。学生在班级具体事务的管理中，逐步形成良好的集体主义思想。
3、组织主题队会活动，加强德育成效。
结合传统节日的有利契机，学校会经常性地开展一些主题队会活动，思想品德课教学可适当调整教材内容，对学生开展理想教育、优良传统教、爱国主义教育、共产主 www.kmf8.com 义教育等，会收到事半功倍的效果。如教师节来临，教学《敬礼！亲爱的老师》，让学生们亲手制作贺卡，并写上对老师说的心里话、祝福语，强化学生的尊师重教意识。少先队大队部每年3月5日前后进行评比表彰各班的好人好事，此时教学《送温暖》、《关心集体、多做好事》，进一步深化引导学生积极开展“学雷锋树新风”活动。同时，结合思想品德课的教学内容，教师可针对性地组织学生开展一些主题活动。如学了《小偷小摸危害大》一课，组织学生观看《少年犯》碟片，邀请校外辅导员新街派出所的陈叔叔现身说法，用直观、真实的事例教育学生从小遵纪守法。上完《劳动光荣》一课，组织学生开展“我有一双小巧手”主题队活动，进行穿衣、钉纽扣、整理书包比赛，鼓励学生养成爱劳动的习惯。
三、在校外实践中体验
学生良好的道德品质、行为习惯是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。教师除了在课内学习，校内训练外，还必须积极开拓各种课程资源，鼓励学生走出校外，走向生活，回归社会，通过形式多样的校外实践活动，使德育便得鲜活而富有生命力。
1、看家乡巨变，激发自豪之感。
建国50多年来，神州大地发生了巨大的变化。听一听，算一算，教材中惊人的数据不禁使人赞叹不己。走出课本，真实的世界更让学生感叹今非昔比。春光明媚之时，带领学生登上家乡的长山，四周眺望，那鳞次栉比的高楼、纵横交错的公路，横跨钱塘江的雄伟大桥……，让学生真真切切感受到了家乡的面貌发生了翻天覆地的变化。作为全国苗木基地，家乡新街镇的苗圃更是大家引以为豪的。上完《家乡巨变》一课，我校有位教师就带领全班学生去附近的同兴苗场进行了一次社会调查。学生们看到了家乡兴隆苍郁的苗圃，班长还代表全班同学采访了苗圃主人王伯伯。王伯伯从他苦涩的童年谈到今天苗圃的似锦前程，学生们聚精会神地听着，感染着。回校后，大家还将这次调查访问情况作了整理统计。在社会调查中，学生们看到了改革开放给家乡带来的勃勃生机和即将跨入21世纪家乡的美好前景，一种自豪喜悦之感不禁溢于言表。
2、访生活强者，激励自强信心。
思品教材中有许多正面人物的榜样，像尊敬父母的陈毅，一心为人民的周总理，智勇双全的田淑娟等，这些榜样内容都能激发起学生内心的情感，形成正确的道德认识。但如果用学生身边的榜样教育学生，效果会更显著。如教《生活的强者》一课后，了解了张海迪阿姨的感人事迹后，我校一教师还组织学生采访了娃哈哈幼儿园钱江瑶阿姨，学生们静静地听钱阿姨叙述20多年来的苦与乐，谈她残疾的双腿、她的学习以及她的幼儿园。翻阅着钱阿姨相册中一张张记载她生活的照片，参观着那一幢新落成的投资几十万的幼儿园，望着墙头鲜红的奖状、奖杯，一种对钱阿姨身残志坚的崇敬心情在同学们心中油然而生。接下来的几个星期天，假日小队的同学争相前去幼儿园，为他们打扫教室，张贴图画。更可喜的是，张阿姨的榜样在学生中产生了积极的效应，在以后的学习和生活中，班级里吃苦怕劳的现象少了，勇于克服困难的同学多了……可见用身边人教育学生，学身边事见诸行动，大大增加了思想品德课的实效。
3、“洁美家园”，强化公德意识。
今日的孩子是就将来家乡的建设者，从小关心家乡的一草一木，为家乡做一些力所能及的社会公益劳动，也应成为学校思想品德课教学的一个重要内容。如学习《积极参加公益劳动》一课后，可组织学生到家乡的街道去，打扫菜市场，拾捡街道废纸废物，揭撕电线杆、墙头张贴的广告。在实践活动中增长为别人服务的本领，养成热爱劳动的行为习惯。结合学校正在开展的创建绿色学校，今年的“世界环境日”前后，我校集中开展一些环境专题研究活动，让学生走出校处开展调查研究活动，如“知了声声何处来”“我家门前的小河为何污染了”“家乡的苗木为何这么绿”等。长期以来，我校各中队组织的“红领巾保洁队”在“洁美家园”活动产生了较好的社会影响。在小镇的各个角落，活跃着一支小小志愿者队伍，他们利用节假日热心参加社会公益劳动，开展环保宣传活动，成了一道亮丽的风景线。
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