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持轻物掷远教学设计——小学一年级体育教案

[10-19 23:48:54]   来源:http://www.kmf8.com  小学体育教学设计   阅读:8537
概要: 本课设计的指导思想是:认真贯彻执行新课程标准,树立“健康第一”的意识,坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐,完成由学会到会学的过渡,培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点,全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神,选择贴近生活的教学方法,让学生高高兴兴地得到锻炼。课的准备环节可用绳操代替枯燥的徒手操,可采用学生经常活动(例如跳绳练习)营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境,既可使学生的身体得到充分活动,又能为主体部分的学习做好充分准备。在歌曲《小燕子》的乐曲声中,学生边模仿小鸟飞,边进入活动场地,既活跃课堂气氛,又使学生在愉快的气氛中自然顺畅地完成调队任务。教师可通过创设情境,激发学生运动参与的兴趣。在教学中,围绕本课的教学内容,采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练,使教法为学法服务。在教学中以发展学生能力为主线,让学生学会锻炼的方法和评价的方法。在练习过程中,教师不过分强调技术动作,随时注意观察,及时设疑,使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神,提高实践能力。教师要多激励,善诱导,
持轻物掷远教学设计——小学一年级体育教案,标签:教学设计大全,http://www.kmf8.com
  本课设计的指导思想是:认真贯彻执行新课程标准,树立“健康第一”的意识,坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐,完成由学会到会学的过渡,培养学生树立终身体育的意识。 根据儿童的年龄特点,全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神,选择贴近生活的教学方法,让学生高高兴兴地得到锻炼。 课的准备环节可用绳操代替枯燥的徒手操,可采用学生经常活动(例如跳绳练习)营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境,既可使学生的身体得到充分活动,又能为主体部分的学习做好充分准备。在歌曲《小燕子》的乐曲声中,学生边模仿小鸟飞,边进入活动场地,既活跃课堂气氛,又使学生在愉快的气氛中自然顺畅地完成调队任务。教师可通过创设情境,激发学生运动参与的兴趣。在教学中,围绕本课的教学内容,采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练,使教法为学法服务。在教学中以发展学生能力为主线,让学生学会锻炼的方法和评价的方法。在练习过程中,教师不过分强调技术动作,随时注意观察,及时设疑,使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神,提高实践能力。教师要多激励,善诱导,变换教学手段,激发学生学习热情。要善于发现学生的闪光点,及时给予表扬激励。如奖励给学生“小红星”,运用激励性的语言激发鼓励学生建立自信心等等。 在自由练习时,为学生设计了几条不同距离的投掷线,学生可根据自身运动能力选择适合自己的场地进行练习,使每个学生都能体验到体育活动的乐趣。 结束部分采用一年级音乐教材中模仿小动物走路的内容,使学生在非常熟悉的乐曲伴奏声中边唱边模仿,身心均得到放松。课的最后让学生进行自评、互评,谈一谈成功时的体验,为本次课画上圆满的句号。 在本次课中将自制教具小火箭和绳包的运用,贯穿整个教学过程,既增加了学生的练习密度,又减少了学生因捡拾器械带来的不便,而且能避免伤害事故的发生。这两种器械均来自学生的生活之中,增强了投掷教学的趣味性,使学生在乐意、自愿的氛围中,享受运动参与的乐趣,发展创新思维,提高社会适应能力,培养终身体育意识。 总之,本课设计的宗旨是:创设情境,充分利用场地和器械,提供自我表现的机会,发挥学生的主体作用,激发学生主动参与体育活动的兴趣,使每一位学生都能体验运动的乐趣,培养学生创新精神与实践能力,使学生在愉快的气氛中得到健康的成长。 课时计划 大港第二小学     一年级六班     学生40人     第17周     第1节
  

 
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