www.kmf8.com小学频道搜集整理了牛津英语第三册复习字母教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
牛津英语第三册复习字母教案
第一课时(THE FIRST PERIOD)
一. 主要内容(Main contents)
Let‘s enjoy --- 1、复习26个字母
2、掌握字母的音、形及和单词的关系，了解字母在单词中的常规发音。
二. 学习目标(Learning objectives)
1. 能够背诵、辨认字母Aa-Zz
2. 掌握字母Aa-Zz的正确书写
3. 掌握以26个字母开头的单词，并了解字母在单词中的常规发音
三. 教学建议(Teaching suggestion)
1. 任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)
Pre-task preparation 是指我们在进入语言学习之前，让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知，让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围，把学生自然地带入到学习的气氛中。
Activity 1 (Listen and sing)
1、教学辅助(Aids)
1)电脑(2B-U9-1)
2)屏幕
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Listen
看多媒体中的字母，听字母歌
通过听字母歌让学生进入学习的氛围。
2
Sing “The alphabet song”
学生一起唱字母歌
让学生边唱边回忆学过的字母，为复习做准备。
Activity 2 (Chain)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑(2B-U9-2)
2)屏幕
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
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A， AB， ABC，...
第一个学生说A，第二个学生说AB，第三个学生说ABC，依次接龙，直至说到字母Z。
通过接龙游戏，让学生复习26个字母的顺序，在轻松的游戏氛围中避免字母学习的枯燥。
2
G，GH，GHI，...
教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往下接龙，直到字母Z。
从任意字母开始，比刚才的游戏增加了一定的难度，可以进一步熟悉字母顺序。
3
N，MN，LMN，...
教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往前接龙，直到字母A。
这个游戏有一定的难度，可以用抢答的形式，培养学生的思维和反映能力。三次不同要求的接龙游戏，让学生对字母的顺序加深印象。
2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)
While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让学生准确地模仿、复说要学习的知识，从模仿到识记，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。[
Activity 1(Guessing game)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑(2B-U9-3)
2)屏幕
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Guess
看着屏幕上出现的人体动作，猜它们分别代表了什么字母。
形象的动作让学生兴趣盎然，通过看看猜猜，使学生熟悉字母的形。
2
Guess
请某个同学上来，任意模仿屏幕中的动作，其他同学猜他模仿的是什么字母。
做做猜猜，增加学生的学习兴趣。
Activity 2 (Find my brother and sister)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑(2B-U9-4)(2B-U9-5)
2)屏幕
3)大写和小写的字母卡片
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Find my sister
告诉学生大写字母是哥哥，小写字母是妹妹，让学生给屏幕中出现的大写字母找妹妹，把相应的字母卡片找出来。
通过字母配对，让学生熟悉大小写字母的形。
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