第一部分 指导思想
以国家和省教育会议重要思想为指导，根据市教育局二月工作会议精神，按照高中处和市教育研究院的工作计划要求，认真贯彻、落实科学发展观；结合我校实际情况，立足现有，科学规划，破解难题，努力实现新课程背景下，学校工作的科学发展、内涵发展、和谐发展。继续弘扬和深化哈一中的办学理念和人文个性，坚持“四为本”的办学思想，努力实现“六个一流”的办学目标。继续发扬一中人不畏艰险、甘于奉献、勇于牺牲的精神，脚踏实地，埋头苦干，志存高远，奋发图强。发展新形势，巩固新成果，迎接新挑战，为重振一中雄风，向百年校庆献礼而奋斗。
第二部分 工作主题及思路
（一）工作主题
巩固既得成果，坚持不懈努力，脚踏实地，奋发图强，迎接挑战，再创辉煌。
（二）工作思路
总结反思，实践创新；基于课改，立足现实；扎实基础，抓实常规；突出优势，特色扬长。在规范行为习惯，实施有效教学，探索适合学生学习的教学模式方面下功夫；努力创造适宜学生发展的教育，创办让人民满意的学校。打造具有一中特点的办学品牌；致力于实现六个一流（一流的办学信誉，一流的教师队伍，一流的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，一流的科研成果，一流的管理水平，一流的校园文化）；为成为让全市人民认可，省内知名，全国有位置，名副其实的“一”字号学校而努力奋斗！
第三部分 工作目标及策略：
一、教学工作
1、认真研究课改后的高考新形势，努力备战2010年的高考。扎实有效地抓好综合复习和四次模拟考试，加强高考教学的科学指导，向基础要质量、向信息要质量、向答疑要质量、向协作要质量。 2010年高考的总目标是重点率在2009年基础上再提升10个百分点，力争实现一中高考历史的新突破。
2、遵循不同年级的学习规律，认真研究解决好增优补差、缩差平衡、竞赛辅导、综合学科突破的问题。要加强数学、物理学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园研究，加强各年级学生的学习指导工作，形成多方努力，学生综合素质整体提升，学科实力明显增强的教学环境。
3、继续加强新课程改革的学习和研究工作。以外出学习、校内研讨、自学探究等多种方式积极开展校本研修；以教学沙龙活动为载体，组织各教研组对新形势下教学目标、教学设计、模块选择、学分认定等工作进行深入研究探索。
4、继续从“导学制”和“研学制”等教学活动中寻求课堂的实效性；努力把课堂变成学堂，把精讲变成多练，把知识转化成能力。
5、深入开展研究性学习活动，实现由教向学的转化，提高学生的学习能力，构建合作型学习，主动型学习和研究型学习的教学模式。
6、充分发挥《教学简报》的指导作用和导向功能，引导教师主动研究课改，研究高考，研究学生，创造适宜学生学习的教学。
二、学生管理
1、以五项整治为常规，强化学生良好习惯的养成。坚持督导检查制度，坚持文明班级评比制度，坚持军校共建回访制度，形成良好的校风校纪。
2、以综合素质评价为重点，提高学生的自我教育、自我管理能力。解决好班风班纪，自习秩序，环境卫生，三净一齐，两操队列，社会实践活动等问题。
3、以班级思想文化建设为着眼点，提升班级管理水平。创设班级文化氛围，绿色环境，人文环境，学习环境，开展创办班级日记、班报、班刊、班级之窗活动，以建立学生成长档案袋为契机，激发学生奋发向上，立志成材，把班级建成思想家园，精神乐园。
4、以心理健康教育为切入点，促进学生身心健康发展，广泛开展“三走进”活动，深入进行团体心理训练，个体心理咨询和心理健康讲座，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的个性心理品质，全面提高学生的综合素质。
三、教师队伍建设
积极探索在事业中发展教师，在岗位上历练教师，在研究中成长教师，在培训中提升教师，在评价中成就教师的有效途径。坚持教育理论业务考评活动；坚持教师大练基本功活动；坚持教学大赛活动；坚持教研组沙龙活动；坚持开展对外培训交流活动；坚持开展教师评价活动；坚持开展“班主任论坛”活动。促进教师专业化梯队发展，扩大特级教师、国家级优秀教师、省市级先进教师队伍，壮大骨干教师群体。
四、教育科研工作
继续坚持“四个重点”“三个服务”。以教育理论普及与提高为重点，以课改课题研究为重点，以教师的业务能力水平提高为重点；以学生的学法研究为重点。服务于教育教学此文转自www.kmf8.com，服务于学校管理，服务于教师队伍建设；在教育教学此文转自www.kmf8.com实践中提高科研的有效价值。采取积极可行措施，在教育教学此文转自www.kmf8.com实践中努力提高科研的实效性。
1、进一步完善和落实学校教育科研管理机制，强化课题研究工作制度；
2、认真组织和指导教师在各级各类报刊上发表文章，注重科研成果的总结、提炼与推广；筹划举办科研年会，使之成为制度化，作为学校教师教育教学此文转自www.kmf8.com成果的展示会。
3、组织好名师讲坛和学生大讲堂活动，推进研究性学习、校本课程、选修课程的开展；逐步成为教师学术专题交流课题，为培养名师搭建平台。
4、统筹教务处、政教处、学年、科研室抓好校本教研，探索校本教研的有效路径；
5、搞好教师业务考核工作，做好学生及家长问卷调查分析；加强教师的自评和互评，专家组考评和领导班子的综合评价。并将考评结果与教师的绩效挂钩。
6、进一步完善《科研通讯》，抓好、抓实科研课题过程的研究，做好阶段性科研成果的总结和宣传工作。
五、学年管理工作
学年要为师生服务，为学校负责，协调各处室形成自己的管理特色。
1、狠抓教学管理。要适应教学发展的新形势，要突出过程和细节管理，协调教务处、教研组，把备、讲、批、辅、考每一个环节落到实处；要突出质量管理，抓好每次考试的质量分析。
2、严抓学生管理。要将五项整治进行到底，各学年要根据年级的不同形成自己的管理风格，建立起适宜学生发展的班风、班貌、班纪，展示百年名校的精神风采；要将“三净一齐”坚持到底，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的生活习惯；要将“两操”和队列训练进行到底。
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