元 小手拉小手 1、通过积极参与各项音乐活动，产生对音乐学习的兴趣 2、学习用正确的姿势和自然的声音有表情地演唱歌曲。能加入简单的声势动作，唱动协调。 3、通过随乐走步、击掌、击鼓等方式，感受、体验恒拍，并逐步建立较为稳定的内心节拍感。 4、能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。5、认识音乐娃。 重点： 1、认识音乐娃。 2、唱好歌曲《快乐的音乐娃》和《小手拉小手》。 3、听赏中走恒拍的方式来训练学生的节拍感。 4、律动时按节奏用身体活动的方式表达对音乐的感觉。 难点： 1、培养恒拍感。 2、学会聆听音乐。 3、自然歌唱。 1、在听赏活动中，采用听音乐走恒拍的方式来训练学生的节拍感。 2、模唱的方式让学生熟悉歌谱。 3、儿歌诵读用“念、听、动”相结合的表现方式。 4、律动让学生听音乐自由地在教室里行走并设计不同动作加入。 4 第 一 周至第二周 9 月 1 日 至 9 月 13 日
单元
课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 第上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
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