当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 初中学习网 → 初三学习辅导 → 初三语文辅导资料 → 初三语文教案→《香菱学诗》教学设计2» 正文

《香菱学诗》教学设计2

[10-20 00:49:52]   来源：http://www.kmf8.com  初三语文教案   阅读：8960次
概要： 一、教学目标(一) 知识与能力1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。(二) 过程和方法诵读法、自主学习与合作学习相结合(三) 价值观和情感趋向学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学乐学，更要善学、苦学二、课时安排：2课时三、教学步骤第一课时一、作者介绍1、姓名：曹雪芹(1715?──1764?)，名霑，字梦阮，号雪芹。又号芹圃、芹溪居士。2、祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣人”。3、生活经历：曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤&r
《香菱学诗》教学设计2,标签：初三语文教案模板,http://www.kmf8.com

一、教学目标

(一)   知识与能力

1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。

2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。

3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。

(二)   过程和方法

诵读法、自主学习与合作学习相结合

(三)   价值观和情感趋向

学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学乐学，更要善学、苦学

二、课时安排：2课时

三、教学步骤

第一课时

一、作者介绍

1、姓名：曹雪芹(1715?──1764?)，名霑，字梦阮，号雪芹。又号芹圃、芹溪居士。

2、祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣人”。

3、生活经历：曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。

曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。

www.kmf8.com

雍正五年，曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。

四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。

大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。

显赫的贵族世家曾祖父曹玺xǐ三代世袭江宁编造

曾祖母康熙皇帝的乳母

祖父曹寅yín康熙皇帝的“侍读”

姑妈王妃

家道没落衰败父亲曹罱嘣欤虿瓶羁骺毡话展俪


Tag:初三语文教案，初三语文教案模板，初中学习网 - 初三学习辅导 - 初三语文辅导资料 - 初三语文教案
上一篇：《我的叔叔于勒》教学设计10