?学习目标
1 、知识目标：有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2、能力目标：理清思路，品读感悟哲理。
3、情感目标：体会诗中描绘的人情美、风物美、哲理美，培养对生命的热爱。?学习重点理解诗歌内容，体悟诗歌意境。
?学习难点体悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理美。
?学法提示
1.诵读法。通过朗读，把握其节奏韵律，感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵，逐步加深对诗意的理解，要求眼到、口到、心到，把自己融入诗歌中去，用自己的声音传达诗人的心声。
2.联想法。古典诗歌语言精练，内涵丰富，充分张开联想的翅膀，想像作品的画面，充分体会诗歌的意境。
一、[文本研讨室]
?预读?基础积累
1、请画出朗读节奏，并结合注释理解诗句意思
游山西村
南宋?陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
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从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
莫：否定副词，不，不要。笑：讥笑，讪笑。
腊：本指年终祭祀，也用于指夏历十二月，腊月或冬天腌制后风干或熏干的肉称“腊肉”，腊月前后酿造的酒称“腊酒”。
浑：浑浊不清。丰年。丰收的年成。
留客：容留客人吃饭住宿。
足鸡豚：能使鸡猪等荤菜丰足。能愿动词，这里是使动用法。
山重水复：水峦重叠，流水往复，连绵不断。重：重(ch6ng)叠;复：往复。疑无路：怀疑没有去路，怀疑走到尽头。
柳暗花明：柳荫暗处，鲜花明丽。
又：副词，用在谓语前表示转折，义为“却”、“却又”等。
一村：诗中意思是“有一村”、“看到一个村庄”，
箫鼓：箫与鼓，泛指各种民间乐器。
追随：伴随人的生活。春社：春季社日活动。
衣冠：衣服头饰帽子等，代指衣著打扮。
若：连词，表示假设，义为“如果”、“假若”。
许：许可，容许。
闲乘月：清闲无事趁月色出游，因月色朦胧，迷离惝恍之境极富美感，为古人所喜欢，李白有“湖月照我影，送我至剡溪”的诗句。
拄杖：持杖漫游。无时：不拘时间，乘兴而发。
夜扣门：夜晚随遇而安，扣门借宿。
2、作家与背景连线
作者：
陆游，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。其父陆宰，是很有民族气节的官员和学者，朝廷南渡后，他便回到家乡著书了。陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯奸臣秦桧而被除名。孝宗时，被赐给进士出身，历任夔州通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕符军事，后来做过朝议大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，
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