知识目标：
1.了解作者贾平凹的相关知识。
2.理解文中各种“柏”的象征意义。
能力目标：
1.学习本文拟人化的写作手法。
2.品味本文生动、形象的语言特点。
情感目标：
感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。
教学重点、难点
1.理解文中各种“柏”的象征意义。
2.感悟作者在文中所传达的对人生的哲思。
教学方法
诵读、讨论
教学媒体
多媒体
www.kmf8.com
课时安排
1课时
教学设计思路
本文运用生动的语言赋予了黄陵柏树不同的象征意义，传达出作者对人生的哲思。反复诵读才能体会深意。
教学步骤
导入：
(一)由柏树导入：展示“轩辕手植柏”图片导入课文。
(二)由黄陵导入：通过对黄陵的简介导入课文。
(三)由作者导入：介绍作者、作品，导入课文。
知识补充：
(一)作者资料：
当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。
著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月?正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平凹文论集》等。
(二)黄帝和黄陵：
黄帝陵是中华民族的始祖轩辕黄帝的陵墓，被称为中国第一陵，在黄陵县城北l公里的桥山之巅，为全国重点文物保护单位，是朝圣旅游的胜地。千百年来，每逢清明，来此拜谒祭陵的人络绎不绝。
黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领。黄帝姓公孙，因长于姬水，又姓姬。曾居于轩辕之丘(今河南新郑县轩辕丘)，取名轩辕。祖籍有熊氏，乃号有熊。又因崇尚土德，而土又呈黄色，故称黄帝。黄帝生于山东寿丘，逝于河南荆山，葬于陕西桥山。黄帝以他首先统一中华民族的伟绩而载人史册。
学习新课：
(一)结合注释默读课文，初步把握文意、感受作者情感。
(二)分组讨论，看看本文主要讲了哪些内容，给课文划分段落，归纳段意。