【学习目标】 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。
【学习重点】了解蒸发和沸腾的相同点和不同点
【学习难点】水的沸腾实验
【学法指导】自学 合作 探究 交流
【预习、反馈】快乐学习 激情展示
一、探究水的沸腾
[活动目标] 能正确、规范的组装和拆除实验装置，会使用温度计和停表。
[活动准备] 80毫升烧杯。热水(900C)。温度计。铁架台。石棉网。酒精灯。火柴。中心有孔的纸板。停表。
[活动过程]1、照左图组装实验装置。
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2、用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，、每隔1分钟记录一次水温，直至水沸腾3分钟为止，注意观察水在沸腾时温度的特点，并把记录的温度填在下面表里。
4、以时间为横轴、温度为纵轴，画出水的沸腾图像。
5、根据实验可得出结论：水在沸腾前，对水加热，水的温度 (“不变”“升高”“降低”);水沸腾时，对水加热，水的温度 (“不变”“升高”“降低”)，此时水的温度是 0C。
6、拆除装置，整理仪器。
根据实验现象及实验数据，回答下列问题：
1、 请你描述一下水沸腾时的现象：
2、 描述水被加热至沸腾全过程温度的变化规律：
3、该地水的沸点为________℃，当地的大气压______1标准大气压(填“大于、等
于”或“小于”)
4、根据你观察到的实验现象：图 是水沸腾前的状况，图 是水沸腾时的状况。
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