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化学式与化合价教案 人教版化学

[02-25 23:02:55]   来源:http://www.kmf8.com  初三化学教案   阅读:8933
概要: ◆教学设计思路本课题的教学过程中,教师多易采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学,使学生逐渐学会根据化学概念应用数学工具来解决化学问题。具体思路是在复习有关元素名称、符号、原子量涵义的基础上,采用演示练习纠错的方法,通过学生自学、讨论的方式进行教学,培养他们良好的思维习惯,提高学生的化学计算能力。◆教学目标知识与技能1.通过教师讲解和练习,能口述化学式的概念,能用化学式表示常见物质的组成。2.说出化合价的涵义,能写出常见元素及原子团的化合价。3.能用化学式表示物质的组成,并能利用化合价推求出化学式。4.说出相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。5.能说出某些商品标签或说明书上标签标示的物质成分和含量的意义。过程和方法1.通过对化学式和化合价概念和涵义的学习,提高的思维能力。2.通过做练习,提高计算能力。3.在学习过程中,提倡主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感、态度与价值观1.通过认识到物质的化学式不可随意编造,形成实事求是的科学态度。2.通过从定量的角度对物质进行讨论,体验
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◆教学设计思路

本课题的教学过程中,教师多易采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学,使学生逐渐学会根据化学概念应用数学工具来解决化学问题。

具体思路是在复习有关元素名称、符号、原子量涵义的基础上,采用演示练习纠错的方法,通过学生自学、讨论的方式进行教学,培养他们良好的思维习惯,提高学生的化学计算能力。

◆教学目标

知识与技能

1.通过教师讲解和练习,能口述化学式的概念,能用化学式表示常见物质的组成。

2.说出化合价的涵义,能写出常见元素及原子团的化合价。

3.能用化学式表示物质的组成,并能利用化合价推求出化学式。

4.说出相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。

5.能说出某些商品标签或说明书上标签标示的物质成分和含量的意义。

过程和方法

1.通过对化学式和化合价概念和涵义的学习,提高的思维能力。

2.通过做练习,提高计算能力。

3.在学习过程中,提倡主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感、态度与价值观

1.通过认识到物质的化学式不可随意编造,形成实事求是的科学态度。

2.通过从定量的角度对物质进行讨论,体验由定性到定量认识事物的方法。

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◆教学重点

1.通过练习,掌握化学式的意义、写法和读法。

2.通过练习,掌握化学式的涵义及其表示方法。

3.化合价的应用。

4.相对分子质量的计算。

◆教学难点

通过自学、讨论、练习掌握化学式中各数字的意义、化学式的涵义及化合价的应用。

◆教学准备

教师准备

课件制作。

学生准备

预习课题四。

◆教学方法

多媒体+教师讲解+学生自学、讨论


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