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老人包办代替过多

[02-22 00:35:58]   来源:http://www.kmf8.com  情商培养   阅读:8627
概要: 老人包办代替过多老人走过几十年的风风雨雨,经验丰富,处理家里的事情也是面面俱到,在加上退休在家,包办代替家里的所有事物也是一件顺利成章的事情。这里就有问题了,老人包办代替过多,会使孩子成长受阻。刘老师班里有一个7岁小男孩叫蒙蒙,他动作缓慢,做什么事都磨蹭。入学初时,老师一说话他就紧皱眉头,听不明白的样子,嘴里还不停地嘀咕着:“说得什么呀?急死我啦!”不时地把小拳头攥得紧紧地,以示着急。课上写作业慢,下课时上操总是最慢,晚上放学他也是最后一个走出教室。体育老师反映“他就连齐步走都比别人慢半拍。”经过我们了解,这主要是家长从小事事包办代替所至。因为爷爷就这么一个孙子,姥姥家就他这么一个外孙子,他可以说是“三千宠爱于一身”的宝贝。传统的观念使家长对这个孩子格外呵护,迁就,事事代劳。现在家长意识到了孩子的问题,要求孩子自己的事情自己做,如穿衣服、收拾书包、洗袜子等,但是孩子心急,能力不足,很难达到家长的新要求。其实,到孩子动作慢,跟不上同学的步伐,这些只是表面现象,长此以往,不仅会扼杀孩子的独立生活能力
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老人包办代替过多

老人走过几十年的风风雨雨,经验丰富,处理家里的事情也是面面俱到,在加上退休在家,包办代替家里的所有事物也是一件顺利成章的事情。这里就有问题了,老人包办代替过多,会使孩子成长受阻。

刘老师班里有一个7岁小男孩叫蒙蒙,他动作缓慢,做什么事都磨蹭。入学初时,老师一说话他就紧皱眉头,听不明白的样子,嘴里还不停地嘀咕着:“说得什么呀?急死我啦!”不时地把小拳头攥得紧紧地,以示着急。课上写作业慢,下课时上操总是最慢,晚上放学他也是最后一个走出教室。体育老师反映“他就连齐步走都比别人慢半拍。”经过我们了解,这主要是家长从小事事包办代替所至。因为爷爷就这么一个孙子,姥姥家就他这么一个外孙子,他可以说是“三千宠爱于一身”的宝贝。传统的观念使家长对这个孩子格外呵护,迁就,事事代劳。现在家长意识到了孩子的问题,要求孩子自己的事情自己做,如穿衣服、收拾书包、洗袜子等,但是孩子心急,能力不足,很难达到家长的新要求。

其实,到孩子动作慢,跟不上同学的步伐,这些只是表面现象,长此以往,不仅会扼杀孩子的独立生活能力和自信心,还会使孩子变得自私、胆小、娇气、弱不禁风。他们依赖性强,处处都等着别人,没有自己解决问题的愿望。没有斗志有可能就退缩,没有毅力什么事情都不坚持,习惯以自己为中心考虑问题,不会关心别人,孩子的心理和性格都会扭曲。

作为年轻的父母,自己要工作,如何在有限的时间内教育孩子呢?我们给您一些建议,供您参考。

方法1:解除老人后顾之忧

老年人对孙子的溺爱、迁就中,有自己的担忧。现在都是独生子女,老人担心万一有闪失,对不起儿女。很多时候,老人不是不想批评孙子,而是怕子女不高兴,尤其是儿媳妇和女婿。因为老人对他们,总有几分客情,不像自己儿女,可以命令指挥,甚至可以倚老卖老地耍耍威风,对女婿、儿媳就不可以了。于是,老人事事依着孙子,处处保护孙子,图的是个合家欢乐,其乐融融。

年轻的父母理解了这一点,就要解除老人的顾虑,要告诉老人:孩子磕了碰了没关系,您可以放手管孩子。不但要把话说清楚,并且在行动上要给老人支持。

◆注意事项:

¤有的老人做不到,说了也还是做不到,是不是年轻的父母就不用说了呢?我们认为不是,要说出来,反复强调几遍,取得老人理解和信任。同时表明我们的态度,“做不到没有关系,当我们教育孩子的时候,你不反对就可以了。”老人听了会在一定程度上支持年轻父母的。

¤年轻的父母也要相信老人,当他们认为必须教育孩子的时候,他们会教育孩子的。不要一味指责老人不管孩子,说得多了反而会不愉快。

¤要注意,年轻父母也会犯错误,比如怕父母年老“惹祸”,不让父母做饭、擦地、买菜、去银行交费、独自使用电器等等。老人也会觉得,我都不用做事情,孩子更不用做事情了。其实,老人真的做错事,损失不会很大,放开让他们做,没什么大不了的。倒是让老人觉得自己无用,伤害反而更大。

方法2:规定孩子能做的事情要具体可行

很多老人知道孩子父母要求孩子自己做的事情是有道理,应该与孩子的父母保持一致,不要越俎代庖,其实老人不是不配合,只是没有办法配合。比如早晨老人送孩子去幼儿园,时间紧张,自己得腿脚也不利索,希望早点出家门,好不迟到。而如果让孙子自己穿衣穿鞋,要浪费很多时间。出于很多这样的考虑,老人没有办法完成孩子父母交给的教育任务。这说明是我们年轻的父母规定的事情不太合理。

如果我们给老人具体而实用的“规定”,老人就好办了。比如孩子回家来要自己把鞋子换掉,放好;外出的时候自己背着水壶;吃饭的时候自己吃……这样老人有章可循了。

给孩子制定要求,要从孩子能做的事情开始,还要一个一个来,不要一下要求过多,否则老人会先表示反对了。让孩子自己动手前,还要和孩子一起做几次,让孩子学得比教熟练,让老人放心,也不要给老人添麻烦。

◆注意事项:

¤有的老人可能以前没有意识到培养孩子习惯的重要性,一旦知道后他们是配合的,这一点需要年轻父母宣传和引导。让老人参与培养孩子的好习惯是一件很好的事情,他们做事情更有耐心,受到启发后,可以培养孩子更多的好习惯。

方法3:让孩子替妈妈做事情

年轻的父母有时间带孩子时,就要充分利用这个机会,把孩子的事情都揽过来,弥补自己心里的愧疚。要努力设置情境,培养孩子的独立性和自主性。让孩子感受到在与妈妈的接触中,妈妈可以给自己更多的力量,妈妈可以使自己更聪明,这样,您会和孩子的关系拉得很紧。

较好的方法是让孩子替妈妈做事情。孩子也一天或者一周没有见到妈妈了,心里也有很多的渴望,渴望接近妈妈,替妈妈做点什么,来表达对妈妈的爱。此时提出要求,孩子一定很高兴。

“宝贝,我们一起喝水,你给妈妈倒水好吗?杯子在柜子里,自己去拿!嗯,倒凉杯里的水,不要倒得太满,真聪明,再给自己倒一杯水。”

“洗一些水果分给大家,好吗?谢谢宝贝!”

“自己收拾书包好吗?让妈妈看看自己收拾书包有什么更好的方法?”

……

孩子做事若不顺利,家长可以给孩子适当建议,帮助孩子纠正行为中的错误,不断提高孩子自己解决问题的能力,给孩子真心的鼓励,让孩子没有挫折感。

方法4:适当张扬孩子个性

这一方法适合学龄前的孩子。很多个性很强的孩子,不甘心什么事情都由别人代劳,他们争强好胜,希望自己动手。很多孩子有强烈的好奇心,很多孩子自己有想法,想创新,想实验自己的方法。还有很多孩子出现“捣乱”、“破坏”的行为,也是想要参与其中,找到快乐。

对这些孩子,如果从他们的个性出发,适当地保护,他们可以自己做很多事情,并且也很容易适应学校生活。老师也很喜欢自主、会做事情的孩子,他们可以帮助老师解决很多问题。有强烈行动愿望的孩子如果被拒绝的过多,被制止的过多,他们会感到压抑,会脾气暴躁,易与家长怄气,向老人叫板,使得家庭气氛紧张。有突出个性,喜欢实践的孩子,教育得好将是人才,被压抑了,就是“炸弹”。

◆注意事项:

¤这些孩子有冲劲,有想法,但也容易把事情办砸,甚至闯祸。年轻的家长要学会包容,帮助孩子总结经验,给孩子下次再来的机。同时要做好保护工作,防止他们冒险,以免遇到危险。这样做的好处是:孩子不会因为挫折而退却,永远保持好奇心,跃跃欲试而不莽撞。他们善于抓住自己身边的机会,去尝试成功,这样的性格有利于以后的事业发展。


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