年轻家长与老人之间的教育思想矛盾
明明从9月份起就开始就读小学一年级了，虽然成绩很好，但不知道怎么样和同学正常交往，所以经常受到了同学的孤立。是什么原因呢?
还得从头说起。因为爸爸是个外科医生，经常要上夜班，妈妈是一家外企的人力资源总监，经常出差，所以在明明出生后就没有时间带孩子，此前明明就一直在爷爷家里，由爷爷、奶奶照顾，爸爸、妈妈一般每周来看一次孩子。奶奶是位退休的老教授，对孩子的教育基本是以奶奶为主，爷爷协助。不过奶奶虽然是搞教育的出身，但是她的理念还基于他们的那个年代，动不动就说我们那个年代怎么怎么样，还有因为被人尊重习惯了，奶奶不喜欢听别人的意见，更愿意按自己的理念来教育明明。同时，奶奶还具有所有长辈对隔代人教育的特点，那就是有点过分宠爱，孙子想干什么、要什么都无条件满足。
明明在牙牙学语起奶奶就开始教他背三字经、古诗等等，要让孩子超前于别的孩子，这一点可以说，明明满足了奶奶的虚荣心，有点鹤立鸡群的感觉，奶奶引以为荣，所以对明明更是宠爱有加，衣来伸手、饭来张口，所有的服务奶奶全包了，只要会学习就行。长期以来，明明也形成了一种观念：一切以自我中心，只要我想得到的，就必须得到，一点不懂得礼让和尊重别人。妈妈发现了这个苗头后，曾试着和奶奶进行沟通，觉得不应该太溺爱孩子，要让明明学会自立，奶奶一脸的不高兴，认为明明妈妈是鸡蛋里挑骨头，明明的成绩那么好，又那么聪明，都是她的功劳的，根本不理会明明妈妈的建议。所以明明妈妈又和明明爸爸商量，让他去说服明明奶奶，结果也是无功而返。二人非常苦恼，不知道该怎么办才好。
方法1：帮助老人调整观念
可以说年轻的家长们都是上有老、下有小，是中坚力量，家里的顶梁柱，肩负着家庭的重担，并且在经济飞速发展的时代，工作压力、生活压力都很大，但又不得不为了生活奔波，无暇看管、教育孩子是正常的，有老人们能帮忙照看孩子，应该是莫大的幸福，对于老人，家长们都抱有一颗感恩的心。老人教育孩子有很多优势，有很多值得当代年轻的家长学习的东西。我们要做的就是帮助老人，把他们教育孩子的理念要结合时代的特点进行调整，让老人明白现在的教育环境和以前已经不一样了。同时也要逐步让老人明白，孩子最重要的还是要学会自立、自强，否则经不起风吹雨打，这样教育的结果是失败的。老人们经历了一辈子的时间磨练，是懂得这样的道理的，只要父母们耐心些、真诚些，就会看到成效的。
年轻家长们对孩子的教育要讲究些策略，做到既不得罪老人，又让孩子能健康、快乐成长。首先要理解老人们的辛苦付出，对他们的无私奉献要心存感激，不要直白地指责教育中存在的问题，尽量委婉地表达自己的建议，如果老人不接受，可以组织隔辈人带孩子并且教育的很成功的家庭一起互动，让老人们去交流体会潜移默化中去改变老人的教育观念。
年轻父母在发现老人教育孩子存在的问题后，要多挤出时间来自己带孩子，多陪孩子玩耍、学习，加深与孩子之间的感情，树立自己在孩子心目中的形象，用自己的行动来感染孩子，这样既不和老人的教育发生冲突，也教育了孩子。
◆注意事项：
¤理解了老人是对老人的尊重，是中华民族的传统美德，也是给孩子树立尊老爱幼的良好形象。但是在孩子的教育问题上，理解归理解，不能一味的顺从，否则，会影响孩子的健康成长，要把握好二者之间的度。
方法2：条件允许，可以改变孩子的教育环境
如果老人在教育孩子的理念上非常固执，根本听不进去别人的建议，就象明明的奶奶一样，父母们就要想一些迂回的办法，比如能否把孩子接到自己身边来，晚上和周末尽量抽时间陪孩子，辅导孩子的学习，尽量减少和奶奶的接触，这样也许奶奶会不满意，会找各种各样的理由来和孩子接触，比如周末接孩子来玩，那家长们自己要多做牺牲，自己陪孩子出去玩，去孩子喜欢的动物园、博物馆来吸引孩子，一定是孩子最想去的地方，然后让孩子自己选择是去爷爷、奶奶家，还是和爸爸、妈妈一起去玩。孩子总是直接的，肯定选择自己喜欢玩的，这样逐步减少孩子对隔辈人的依赖;平时多带孩子参加一些同龄孩子的互动活动，比如一起郊游、游泳、去游乐园等等，让孩子去和其他的孩子接触，学会交往，孩子的兴趣广泛了，就不会再依赖长辈们了。在孩子的好习惯形成后，有自己的想法和认识后，再带孩子去见长辈，让他们见到孩子的变化，长辈们也会很欣慰的。
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