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《数学教学随笔》列表
- 10-19 开放，仍需精心预设
- 10-19 开放，离不开“有效”
- 10-19 例谈开放性教学的引导
- 10-19 浅谈开放题训练
- 10-19 关注学生知识的生成
- 10-19 体态语在数学课堂教学中的地位和作用
- 10-19 简算教学的几点心得
- 10-19 “草稿纸”草不得
- 10-19 老师，我也想上台讲！
- 10-19 课改三重境界之想法
- 10-19 漫画板书
- 10-19 数学教学中的手、臂的直观效用
- 10-19 巧用“五指记忆法”
- 10-19 我教学生写“错后反思”
- 10-19 笨驴“过河”——有一则寓言故事想到的
- 10-19 小议“生活对数学学习的负迁移”
- 10-19 留下学生思维的痕迹
- 10-19 掌握验算方法，培养验算习惯
- 10-19 用足教学素材 演绎别样精彩
- 10-19 相信自己,相信学生，你就会成功