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《解题研究》列表
- 10-19 赋值法在分数应用题教学中的渗透
- 10-19 问题解决式题型设计策略
- 10-19 为学生架起解题的“梯子”
- 10-19 二年级上册《时间》单元练习题
- 10-19 《分米和毫米：铅笔有多长叶》教学设计、反思与点评
- 10-19 新旧课程的简易方程解法的对比
- 10-19 对于“简便算法”的再思考
- 10-19 一类问题的解题方法
- 10-19 谁是对应的分率？
- 10-19 破解数学思维“死角”探析
- 10-19 解题“三十六计”
- 10-19 学生解分数应用题易出现的几种错误及对策
- 10-19 “一错再错”留下了深深烙印
- 10-19 抓住联系 化难为易
- 10-19 “比”试一下
- 10-19 小学数学解题策略的应用举隅
- 10-19 用“天才的方式”去思考——由两道趣味题的“异解”说起
- 10-19 也谈“一类盈亏问题的解法”
- 10-19 对一道数学名题巧解的思考
- 10-19 教会学生特殊解题思路