2011-2012学年度第一学期数学研训工作总结
本学期我们数学组围绕"简约、扎实、有效"的课堂教学模式，继续加强"常态课"教学的实践与研究，努力探索"常态课"教学优质、高效的途径和方法。精心策划活动，通过教材分析、集体备课、课例研究、专题研讨、学科培训、网上研训、校际联动等活动，帮助教师切实解决课堂目标的达成和落实问题。促进教师专业化水平的提高，促进全镇小学数学教学质量的稳步提升。
经过一学期的努力，有了很多收获的同时也有了一些想法。现将本学期的研训工作总结如下：
一、加强学习，不断提升自身素质。
1.组织教师以周六校本研训为契机，围绕"提升常态课教学质量"开展单元整体教学模式研究，致力于小单元难教内容的研究。8月25日，县教育局张局长为我校教师作了《用伟大的心，做细小的事》的讲座，从大课堂观的角度引领教师前进，并对教学方式的改革提出了指导性的意见；9月17日，研训中心周主任为全体教师作了《功在细节，赢在执行》的讲座，提出从常规入手提高课堂教学效率，老师们受益匪浅；9月24日，韩校长带领全体教师进行了教学质量监控体系的学习研讨，通过学习，教师们进一步加深了认识，明确了具体的操作要求和方法；10月22日，黄文魁老师带领全体数学教师进行了解题大赛培训，全镇数学教师通过认真学习、深入研究，对解题大赛的要求和形式等有了更深入的了解和更准确的把握，形成了浓厚的学习研究氛围；12月3日，研训中心邢主任为全体教师作了《个人课题--教师专业成长的途径》的讲座，给老师们的课题研究指明了方向，并结合具体的案例在研究方法上进行了详细的指导。
2.我组教师主持的市第五期、县第四期个人课题均已顺利结题。目前市结题名单尚未公布，县第四期个人课题我校共有7名教师顺利结题，其中有5个良好、2个合格。结合自己的研究课题,老师们平时能积极参加学校组织的各种研训活动,取长补短,不断提高自己的业务水平。使自己在学习中成长,在不断反思中提高。教师撰写的多篇论文获省、市、县各级奖项。
3.组织教师外出听课学习。
学校领导十分重视教师的培训与学习，尽可能多的为广大教师提供外出听课学习的机会，本学期我组教师参加了南京市教研活动、三地连片教研等活动，观摩了多名优秀数学教师的课堂教学，受益匪浅。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
二、认真组织开展各级各类教研活动。
1．县级活动。
本学期于12月2日与砖墙中心小学进行了校际交流活动，活动加强了校际间的交流，展示了我校小单元整体教学的研究成果。我校黄贤新老师、施玉琴老师和宗建平的课受一致好评。活动前精心准备，活动中研讨氛围浓厚，老师们畅所欲言，取得了良好的效果，活动后及时撰写报道和反思，将活动成果进行推广。得到了研训中心领导和研训员的好评。12月22日，下关二实小与我校进行携手共进活动，活动中黄文魁老师执教了《复式折线统计图》，课后两校骨干教师就学科的发展及教师的专业成长等方面进行了热烈的研讨，在研讨中共同得到提高。
2.镇级活动。
将主题研训和校优岗考核、课题进课堂活动结合起来，以骨干教师的课堂教学为主体，通过典型课例的研究与评价，将理论学习与操作性示范有机整合，给教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。本学期开展小单元整体教学系列主题研训活动3次，分一二年级、三四年级和五六年级开展，结合具体课例作了小单元整体教学的讲座，效果良好。
3.校内公开课活动。
认真组织开展每周三一次的校内公开课活动，向教师展示有质量的"家常课"，引发教师对日常教学的反思，帮助教师切实解决教学中的实际问题，提高课堂教学过程质量，提高数学课堂教学达标率。每次活动后安排两名骨干教师进行点评，既提高了活动的质量，又提升了教师的评课能力，促进了教师对教材的研究。
4.周六校本研训。
认真组织安排周六校本研训，从教师的需要出发，组织了教师解题能力大赛赛前培训，平时进行研讨，形成了浓厚的学习氛围，受到了广大教师的好评。
三、师生竞赛活动。
组织全镇小学生开展"我的生活与数学"活动，认真制定活动方案、组织开展活动，在校级评奖的基础上进行修改，并选送优秀作品参加市、县评比；组织全镇五年级数学探索与应用能力竞赛，选拔优秀选手参加县级竞赛，目前评比结果尚未揭晓。学生在活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
四、其他工作。
1.认真组织质量抽测并做好质量分析、研讨及监控工作。
2.协助教导处抓好教学五认真检查等常规管理工作。
3.协助研训中心做好教师业务档案建设；期中、期末检测数据库建设工作。
五、反思与展望
1.打造自己的品牌，培养自己的名师。培养精品意识、团队精神。
2.在上好观摩课的同时，还要加强家常课的研究，因为真正提高教育教学质量还是要依赖于平时的常规课、家常课，以备课组为重点加大校内公开课的研究力度。
古柏中心小学数学组
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