师:正数前面也可以加“+”号,例如:
生:齐读:+16,+2000,+3/8,+6.3
师板书:+16,+2000,+3/8,+6.3
师引:也可省去“+”号.,+6.3读作六点三。
(3)师问:负数前的负号可以去掉吗?为什么?
生:若去掉“—”号,就变成了正数。
3、认识“0”。
(1)小游戏:给卡片分类
师:让学生拿出课前提前发放的写有下面各数:100,+75, -30,-220,0,+0.95,-5.8 ,+5/8 ,- 3/4的学具卡片,让学生分别判断是正数还是负数?
生:分别读出手中的正负数。
生:“0”是正数。
师:“0”是正数,同意吗?
(2)讨论“0”的归属问题:
师:“0”到底是什么数呢?
生:分组讨论。
Tag:六年级数学教案,小学六年级数学教案,小学数学教学 - 小学数学辅导 - 六年级数学辅导 - 六年级数学教案
- 人教新课标六年级:《负数》教学实录
- › 八年级政治上册基础知识人教新课标版
- › 2016年人教新课标六上语文月考试卷
- › 2016六年级下册语文测试卷及答案(人教新课标)
- › 2016年人教新课标五上语文月考试卷
- › 五年级下册二单元语文能力测试题(人教新课标)
- › 人教新课标六年级数学:《比的应用》课后习题
- › 人教新课标六年级数学:《分数乘除法》课后习题
- › 人教新课标六年级下册:《负数》课后评课会记录
- › 人教新课标六年级:《负数》教学实录
- › 人教新课标二年级数学第七单元测试题
- › 人教新课标二年级数学第七单元测试题(1)
- 在百度中搜索相关文章:人教新课标六年级:《负数》教学实录
- 在谷歌中搜索相关文章:人教新课标六年级:《负数》教学实录
- 在soso中搜索相关文章:人教新课标六年级:《负数》教学实录
- 在搜狗中搜索相关文章:人教新课标六年级:《负数》教学实录