14.答案：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。
【解析】 第一句语义重复，“忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，后面没有必要再加“笑”了。第二句判断模糊，谓宾搭配不当。前面的条件是“能否保持”，后面结果也应是“能否……”。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。
15.答案：⑴将“喜闻乐见”改为“喜爱”。 ⑵ 将“把它”改为“被”。
【解析】： 第一句“喜闻乐见”用词不当，这个成语的意思是喜欢听，乐意看。对她的画，我们能说喜欢听吗?所以将这个词改为“喜爱”。第二句的后一分句“在全市作文比赛中把它评为一等奖”，主语不能承前省，没有主语，不能为主动句，而应改为被动句。将“把它”改为“被”。不理解成语的意思，滥用成语;不注意主动句和被动句的句式特点和用法，是造成这种病句的主要原因。
16.答案：③删去“阻止孩子不上网”中的“不”。④将“有效的”调到“寻找”后面。
【解析】：第③句否定性动词“阻止”和否定性副词“不”放在一起，表达的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“让孩子不上网”，显然，原句把意思搞反了。应删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句修饰语“有效”位置不当。“有效”应修饰“治疗疾病的方法”，而不能修饰“寻找”。应将“有效的”调到“寻找”后面。滥用否定词，修饰语位置不当都是产生病句的主要原因。
17.答案：①“委”改为“萎”。②“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。③“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。④“生产”和“生活”是并列的，不是递进关系，应将“并且”改为“和”或者改为顿号。
【解析】： ①句“委”是错别字，应改为“萎”。②句语义重复，“大约”、“左右”表达的是同一个意思，应删掉其中一个。③句状语修饰语不配，不能说“强烈增加”，而应改为“急剧增加”或“大量增加”。④滥用递进关系词“并且”，“生产”和“生活”是并列的，不是递进关系，应用表并列关系的词或标点符号。
18.答案：①将“展示”改为“暴露”。②在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。【解析】：这道题主要考查学生在具体语境中辨析和修改语病的能力。第①句可用提取句子的主干的方法进行辨析，“事件展示了本质”，很显然，谓宾搭配不当。将“展示”改为“暴露”。第②句的后一分句“终于成为……的国家”的主语不能承前省，缺必要的主语，应在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。
19.答案：①“远近扬名”与“闻名遐迩”任去其一。②“良好的”与“一个”互换。
【解析】：第一句语义重复，“远近扬名”与“闻名遐迩”重复罗嗦，表达的是同一个意思，应去掉其中一个。第二句修饰语次序不当。“一个”、“良好”都是“环境”的定语，“良好”是说明“环境”的性质，应离“环境”最近。将这两个定语位置换一下即可。
20.答案：①“即将”和“马上”删去其中任何一个。②把“连我在内”提到“我们班”之后。③改为“请老师点拨一下”或“我们共同来斟酌斟酌”。④有两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。”
解析：第①处：“即将”和“马上”语意重复，可以删去其中任何一个。第②句：语序存在问题，在修改的过程中，我们可以把“连我在内”提到“我们班”之后。第③处，属于语言表达得体的问题。“我给你们点拨点拨”一句，让人听后有居高临下的感觉，同时，说这句话也太不谦虚了。可以改为“请老师点拨一下”或“我们共同来斟酌斟酌”。第④处：这里有两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。”我们应当明白：“截止”是“(到一定期限)停止”，“截至”是“截止到(某个时候)”。不同词义、不考虑句子的完整、不注重说话的得体等是不能答好此题的重要原因。
21.答案：修改：(1)去掉“一切”;(2)在“野生动物”后面加上“的行为”。
【解析】： 回答此题可运用“语义分析法”。纵观整句所表达的意思，说白了就是“严禁猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物”。然而句子中又加了“一切”一词，其表意就有些含糊了，因此，可以把“一切”删去。如果真要将“一切”留在句中，为了让句子完整，使其表彰明了，那么我们就该在“野生动物”的后面加上“的行为”。答不好此题的原因可能在辩不清语意和不考虑句子的完整性。这种题型比起孤立地修改病句题显得更有意义。我们知道，病句不是独立的，一定是存在于具体的语言环境中，因此，今后我们答此类题必须慎之又慎。
22.答案：(1)将“也”改为“就”。(2)应该是“一个天然的海水浴场”，不是“天然的一个海水浴场”。(3)把“防止”改为“做到”“保证”等。(4)将“重要”删去。
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