第一种是对内容的考查:
包括：概括词义、句意、段意、人物形象、文章主题，或者其中的一部分。
例如最新中考试题：
11.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨的情形有什么意图?
此题明显指向本文的写作主旨。
12.陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?
此题明显在考查人物分析，重在事件的概括提炼。
第二种常有对写法的考查：如赏析类、表达效果类、批注类等。
另一种常见题型是：感悟联想类。
如2007年第12题
欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
这些题型只要将课文内容弄懂、掌握一定的答题技巧、精心研究找出对策，就以以不变应万变。
如果死记硬背，常常会出现题已经换了可是换题后还按原来答案答的情况。而中考题恰恰是刻意避免俗旧之题。
(三)课外文言文复习思路。
精选几篇内容积极、情节简单的作品，重在解题思路指导。指导时注意：
1、基本读懂，不求透彻理解。以免在字词上卡壳，耽误时间。
2、概括主题，摸清写作意图。要分析人物性格，明确作者人物的态度。
3、内容难懂，联想课内篇目。
4、辨析题型，做到对症下药。题型不外乎内容概括、形象分析、感悟联想。解题思路也毫不陌生。
二、现代文阅读思路：
(一)指导好动笔前的阅读。
首先是精选篇目做好阅读方法指导，其中：记叙文类包括写人为主、写事为主、写景为主、状物为主、小说等类别，另外，议论文类也可稍作指点。
这里，虽曾出现过《日子对日记没有说再见》一类的文章，但写人记事的记叙文是训练的重点。
其二：强调整体理解，重在笔先。
第一步：要在动笔前学会浏览，从标题中获得关键的解读文本的重要信息，并且在瞬时间的浏览中，把握文体特点，以便采取相对应的阅读思路。
第二步：是通读，要粗知段意，抓住文脉，并在此基础上归纳主题。这是动笔前无论如何不可或缺的步骤。
第三步：是带着问题回到相应的段落进行精读，寻找思考答案。
(二)指导好审题注意事项。
1、读全题：
通观全局，整体把握，不拘泥于一点。
2、抓关键：
抓关键词，审清几问，重视解题信息。
3、明类型：
审清题型，找到思路，对症下药解题。
4、看分值：
查看分值，推测要点，对应要点答题
(三)指导好答题时的注意事项：
1、扣中心：答案不偏，紧绕中心。
2、思路准：辨识题型，对症下药。
3、要点全：紧扣要求，不丢要点。
4、语言简：有血有肉，简明扼要。
(四)重心还是做好题型归类和答题技巧指导。
现代文阅读看起来千变万化，可题型不外乎是对子、词、句、段、章的考查，题型基本稳定而我们的对策也基本有效，举例如下：
第一考查字音：给加点的字注音。
注意平翘舌，多音字，易混字，音调高低，调值位置IUUIUN的省写规则。
第二是考查词：主要是词语在语境中的含义。
1.一般是先“望文生义
2.放回语境。一般是：“主语+简单状语+谓语”
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