6、培养良好的解题习惯。
在阅卷中发现，不少同学失分的原因，并不是不会解题，而是缺乏良好的解题习惯。因此，在复习过程中必须重视解题的规范性，包括实验规范、作图规范、书写规范等，还要加强文字、运算能力的训练。许多同学在解题时，语言叙述少，只有数学式子，不会用物理语言说明问题，物理语言不准确。同时，审题要仔细，单位要统一，同一题中出现几个相同的物理量要用角标加以区别，卷面要干净，物理语言要准确。从老师带头开始，做题的格式按中考的标准进行，做到答题规范、清晰、易明白，语言准确严谨到位等等；讲评习题时，突出分析的方法技巧，总结时让学生明白该类题的解题策略，告诉学生是知识重要还是方法重要，达到练----悟---用，用方法解决初中不同知识板块中的问题。
7、掌握解题技巧，提高应试能力。
我们要让学生处理好“三个关系”：①审题和解题的关系，审题时要注意公式、规律（原理）的适用范围；要注意隐含条件（如光滑、轻质）；②会做与得分的关系：要学会读题，要避免由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词，造成再现知识时的失误和缺漏点。解题格式要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；③求快与求准的关系：答题时间分配要合理。可以采用先前而后、先易后难等办法。要避免由于不能合理分配答题时间，而造成答题匆忙，答案过于简单。
8、注重解题策略，提高有效得分。
综观近几年中招物理试卷中区分度大、失分率高的试题，有三种类型：一种是综合性试题，这类试题包含的知识容量大，综合性强；二是“上当”题，试题瞄准同学们常犯的错误和容易混淆的概念，设置陷阱，使“想当然"的考生“上当"失 误；三是设计题，试题旨在考查学生能否创造性地应用物理知识解决简单的实际问题，有较高的思维要求和较强的应变能力。这就要求我们具有以下的解题技巧：① 要会抓住物理题中的关键字眼；②要会挖掘物理题中的隐含条件；③能排除多余因素对解题的干扰；④注意解物理题常见的思维误区。
9、关注社会热点问题。
近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问
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《九年级中考物理复习计划》一文来自www.kmf8.com！ www.kmf8.com题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。同时，新课程改革突出考查学生的观察能力、信息利用能力、思维能力、评估能力和解决问题的能力。因此，在平时的复习中应联系生活实际，关注社会热点问题，关注科技发展，了解前沿科技。
10、注重学科渗透和综合。
近年来，各地中考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
11、注重开发和利用本土资源
近年来，各地中考逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。此类题注重结合学生的生活经验和智力水平，通过各种形式促使学生三维目标的达成，此类题不仅考查了学生应用知识的能力，而且有利于培养学生热爱家乡、建设家乡的主人翁情感。
复习计划：有针对性复习，决胜千里
根据中考命题的特点，中考复习大致分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读材。在阅读教材的过程中要求学生注意：
（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。
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