一、激趣导入并解题。
1、你们知道我们湖北省的简称吗?
2、你们还知道哪些地方的简称,能说说吗?
3、板书:蜀。你们知道这是什么地方的简称吗?
4、就在这发生了一个有趣的故事。继续完成板书:蜀鄙二僧
5、齐读课题,能说说这个题目的意思吗?指名说
二、初读了解文章大意。
1、课文围绕着二僧讲了一个引人深思的故事,你们想知道吗?那就赶快读读课文吧。
学生自由读文,纠正字音。
谁想来读读。指名学生三人读。
谁能连起来读读。指名一人读。
2、这是一篇文言文,要想知道讲了一个什么故事,我们就要联系注释来好好地读读课文。
让学生联系注释了解文章大意。
谁能来说说。指名一人说,相机解决字义和句义。
还有谁想说说?再指明一人说。
3、现在你们一定会比刚才读得更好,试试看!
学生自由读。
4、你们都明白了吗?那我来考考你们。
出示句子
之:
(1)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
(2)吾欲之南海,何如?
(3)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
www.kmf8.com
你:
(1)子何恃而往?
(2)孰为汝多知乎?
(3)尔安敢轻吾射!
能说说带点字的意思吗?
仔细观察这两组,你有什么发现吗?
5、是呀,我们在读文言文的时候,可一定要注意这些地方啊!
来,自己再试试。
6、谁能用简洁的语言来说说这个故事?
指名说,教师完成板书。
三、细读悟文。
1、蜀鄙有二僧,其一贫,其一富,二人皆欲往南海,终贫者至,而富者未至,这是为什么?赶紧读读课文。
学生默读课文思考。
2、指名学生说。
出示句子:
吾一瓶一钵足矣。
(1)仔细读读这句话,你知道了些什么?
指名读
(3)你知道他要去的地方有多远吗?
出示句子:
西蜀之去南海,不知几千里也。
(1)指名读,从西蜀到南海有多远?指导朗读
(2)读到这儿,你想到什么?指导朗读
- 《蜀鄙二僧》教案两则
- › 《蜀鄙二僧》教案两则
- › 《蜀鄙二僧》课堂实录
- 在百度中搜索相关文章:《蜀鄙二僧》教案两则
- 在谷歌中搜索相关文章:《蜀鄙二僧》教案两则
- 在soso中搜索相关文章:《蜀鄙二僧》教案两则
- 在搜狗中搜索相关文章:《蜀鄙二僧》教案两则