教学目的：
1、培养学生的想象力和创新意识;
2、理解童话的主题，培养学生为实现理想而支持不懈的精神;
3、深入理解作品的内容和作品形象不同性格特点。
教学重难点：
1、培养学生的发散思维和创新思维能力，为难点;
2、理解主题和作品各个形象的不同性格特点，为重点。
教学方法：讨论，朗读表演，辩论等。
教学道具：多媒体辅助手段。
教学课时：一课时。
教学内容及其步骤：
一、组织教学：
放歌曲《爱拼才会赢》来营造氛围，然后从鼓励入手，调动学生的积极主动性。
二、创设情境，导入新课
寿命最长的动物是什么?(乌龟)
指名学生讲一个有关乌龟的故事，问：有哪个同学知道《龟兔赛跑》的故事?请讲一讲。然后显示明确：
叙述——道理——启示
坚持不懈骄兵必败
今天，我们不妨一起来听听德国当代文学家米切尔?恩德讲述的犟龟的故事，看看这只小乌龟与我们熟知的《龟兔赛跑》的小乌龟有什么异同之处?为何说是“犟”的呢?同学们，我们一起去认识一下这个“犟龟”吧。
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三、整体感知(学生先阅读课文)
思考：1、扫清字词障碍：问学生有没有不懂的字词。
2、本文叙述了一个怎样的故事?(尽量用最精练的语言加以概括)
3、小乌龟碰到哪几种小动物?请按先后顺序说出来。
4、这些小动物的性格特点和对事物的态度有什么不同的地方?请说一说。
明确：1、略;
2、小乌龟经过百般阻挠，最终成功参加了最热闹的婚礼;
3、蜘蛛——蜗牛——壁虎——乌鸦——猴子——狮子;
4、乌龟：固执倔强，坚持不懈，执着追求;
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