活动目标：
1.让学生在实践中遨游文学殿堂，感受文学的无穷魅力。
2.培养学生自主学习、主动探究、互助合作学习的能力。
3.培养学生的文学兴趣，充分发挥学生的创造性思维能力。
教学重、难点:
1.如何阅读欣赏文学作品。
2.学会感受生活,进行创作。
活动安排：三课时
第一课时
活动准备：
(一)学习了第一课赵丽宏的《为你打开一扇门》后填空：一个时代的优秀文
学作品，是___，是________，是_____，是_____。
(二)学生交流自己对文学的感受、喜爱文学的原因、文学对自己的影响。
(三)布置开展“我爱文学”读书周活动的任务。
学生在一周内读两本书：一是冰心的《繁星 春水》;另一本自选。做好
读书笔记，写一篇读后感，进行文学小创作，学编小课本剧。
(四)介绍读书笔记简要卡的做法：
活动过程：
一、导入：
古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。请大家说说自己读过哪些著名作家的文学著作，有什么感受?
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二、探讨分析：
书读得多，在文学殿堂里遨游，感受文学的无穷魅力，是一件多么美妙的事情。大家一起来填写小黑板上的填充题。
1、找一下关键词
2、优秀文学作品的特点。
3、阐述文学的内涵。
多阅读优秀的文学作品，吸取丰富的营养，对我们的一生都是大有裨益的。
三、讨论、综合：
现在，请同学们自由组合，组成两个小组，选出组长，由组长带领本组组员按照“我爱文学”读书周活动的任务来讨论、综合。然后两组同学来比比看，哪组同学说得更好，哪组同学制作的读书笔记简要卡更多、更好。
(两个小组分组热烈讨论。老师随组指导、点拨，参与讨论。)
四、布置作业
1、阅读冰心的《繁星 春水》2、自选一本书阅读，
第二课时
一、 回忆上节课内容
二、 交流感受
1、最优秀的五名代表上台来交流。
(五名代表分别谈了自己在文学方面的感受。并介绍第一组阅读的书籍的情况。有巴金的《家》、雨果的《九三年》、泰戈尔的《新月集》，还有阅读美文的，如鲁迅的《一件小事》、三毛的《哭泣的骆驼》等。另外，还给同学们介绍了一些著名作家的生平及有趣的事。)
2、读一篇读后感。
(一名同学上台读有关看巴金的《家》的读后感)
3、朗读一篇美文《您来一枝花吗?》
(学生朗读)
4、教师小结：同学们的任务完成得还是相当漂亮的，不仅按时完成任务，而且还有高水平的发挥。你们来发表一下评论，怎么样?
(学生畅所欲言，以说第二组同学表现更为突出的为多。)
三、展示评比
按原来已分好的四个组，把你们的小创作、小课本剧进行评比，各组选出2—3篇，由你们设定好评委，课后来进行评选，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五
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