一、学习目标：
1.了解说明文的有关常识，初步掌握说明文的阅读方法。
2.体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。
3.培养献身科学的决心，学习法布尔的探索精神和观察方法。
二、重点难点：体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。
三、课时安排：两课时
四、课前准备：
1、查阅资料，了解法布尔的故事和法布尔的《昆虫记》(节选本)进行课外阅读，并做读书笔记，培养献身科学的决心，学习法布尔的探索精神和观察方法。
2.搜集有关蝈蝈的文字材料和图片。
五、教学过程：
第一课时
一、 导语：同学们，你们听过知了唱歌、蟋蟀的鸣叫吧?你们看过蜘蛛辛勤织网、蚂蚁满载而归吧?你们还玩过贪食的花金龟、挂着灯笼的萤火虫吧?这些美好的昆虫动物也许都是伴随你们成长的好朋友吧，今天，我们再去拜访另一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。
二、 检查预习：
1、 你知道这些字词的读音和含义吗?
(本课的重点字词)
篝火、颚、钳子、螽斯、莴苣、悬殊、踢蹬、嗉囊、喙、吮取、螳螂、贪婪、唾液，扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫
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2、 你能简单介绍一下法布尔和他的《昆虫记》吗?
(著名昆虫学家——法布尔)
法布尔是法国著名昆虫学家，代表作《昆虫记》，此书文体基本为散文，主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章等，法国文学界称法布尔为“昆虫世界的维吉尔” “昆虫观察家”等。
3、 你了解有关说明文的一些常识吗?
(有关说明文的一般常识)
①说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。
②说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
依据说明对象与说明目的不同：分为事物说明文和事理说明文。
根据说明语言的特色不同：分为平实的说明文和生动的说明文。
③常用的说明方法有9种：
举例子、分类别、列数据、作比较 、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌等。
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