第一课时
教学目标:
知识与能力:顺畅地诵读课文,体会文章语言节奏鲜明、凝练优美的特点。
过程与方法:教师范读,学生自读,互评。
情感态度价值观:初步感受作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。
重点难点:
指导学生体会文章语言节奏鲜明、凝练优美的风格特点。
教学步骤:
一、导入新课
同学们,你们知道江南三大名楼吗?
(请学生回答,老师明确)
江南三大名楼:湖南的岳阳楼,湖北的黄鹤楼,江西的滕王阁。今天,我就带领大家去闻名天下的风景胜地——湖南省的岳阳楼,尽情游览大自然优美的风光。(板书课题)
二、解题,简介作者
1.文体介绍:记,古代的一种文体。
2.作者简介:(学生展示课前搜集内容,教师补充)
范仲淹,字希文,苏州人。北宋初期著名的政治家、文学家,幼年家贫,十岁辞母,到外地求学,昼夜苦读,五年中没有脱过衣服睡觉,有时夜间困倦,就以冷水洗脸。几年苦读,于1015年中举进士。为官以后,关心人民疾苦,以所得俸禄在家乡置“义田”千亩,救济族中贫寒的人,死后无余财。范仲淹具有强烈的爱国精神,主张坚决抗击西夏的侵略。1040年,任陕西经略安抚招讨副使,号令严明,爱护士卒,采取合理的方针,戍边多年,敌人望而生畏,不敢侵犯。庆历三年范仲淹任副宰相,上书改革,提出“减徭役、修武备”等十项改革措施,受到阻挠而未能实行。庆历五年,贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州的路途中病死。谥号“文正”。著有《范文正公集》。
滕子京,范仲淹的朋友,政绩斐然,后因事被贬岳州,上任后兴复学校,在岳阳楼附近修筑虹堤,以利舟楫商旅的往来。庆历五年重修岳阳楼,写信给范仲淹求记。范仲淹写《岳阳楼记》,称赞好友不以个人沉浮为意,一心系情于民的高尚情怀,并以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉。
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三、诵读课文
1.教师范读,也可放朗读带。
2.学生自由朗读课文,并指明学生分段朗读,教师正音。
易读错的地方,教师提示正音。(多媒体展示)
浩浩汤汤(shānɡ)谪守(zhé)霪雨(yín)皓月(hào)
岸芷汀兰(zhǐ)(tīng) 属予作文(zhǔ)樯倾(qiáng)
3.教师指导朗读课文,注意朗读节奏。(要求学生在文中
划出朗读节奏。)
如:增/其旧制; 属予作文/以记之;
前人之述/备矣; 吾/谁与归;
居庙堂之高/则忧其民
四、再读课文
1.指名学生当众朗读,教师指正、评价。
2.全班集体朗读,校正读音和节奏。
五、学生结合注释,自学课文。
(小组合作,教师补充注释)
重点词语:
【乃】于是;【旧制】原来的规模;【作文】写文章;
【夫】那;【胜景】优美的景象;【气象】景象;
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