第一课时
教学目标：
知识与能力：了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。学会辨认一词多义和通假字。
过程与方法：通过小组学习，能流畅翻译全文。
情感态度价值观：初步感受愚公移山的精神。
重点难点：
1.掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。
2.辨析古汉语中的一词多义现象。
教学步骤：
一、导入新课
愚公移山，是一则寓言。寓言的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。
二、简介《列子》及作者
《列子》，相传为列御寇撰写。《汉书?艺文志》所录《列子》八篇，早已亡佚。今本《列子》八篇，是东晋人张湛根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。
列子名寇，又名御寇。相传为战国时道家代表人之一，郑国人。主张虚静、无为，被道家尊为前辈。
三、教师范读课文，学生扫清文字障碍。
万仞rèn 冀州jì 惩山北之塞sè 出入之迂yū
箕畚jī běn 孀妻shuāng 始龀chèn 匮kuì
河曲智叟亡以应sǒu wú 雍yōng 陇断lǒng
惩chéng 曾不能céng 荷担者hè 厝cuò 朔shuò
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四、疏通课文。
1.学生自由朗读全文，能较流利地读准全文。
2.学生对照注解，逐层逐段解释字词，翻译句子。
3.师生共同研讨，解答疑难。
尤其注意下列句子的翻译和字词的落实。
方七百里(方圆、见方)
河阳之北(阳：山之南，水之北;阴：山之北，水之南)
年且九十(年纪将近九十岁)
面山而居(对着;表修饰)
惩山北之塞(苦于大山的阻塞)
聚室而谋曰(召集;全家人;表修饰)
毕力平险(尽，竭尽;铲平;险峻的大山)
杂然相许(纷纷的样子;代愚公;赞成、同意)
其妻献疑曰(他，指愚公;提出)
曾不能损魁父之丘(连……也，连……都;削减;土山)
如太行、王屋何(把……怎么样)
且焉置土石(况且;哪里;放置)
投诸渤海之尾(之于;末端)
遂率子孙荷担者三夫(于是;挑;成年男子)
叩石垦壤(敲;挖掘)
箕畚运于渤海之尾(用箕畚……;到)
寒暑易节，始一反焉(交换;季节;同“返”，往返)
甚矣，汝之不惠(你太不聪明了)
以残年余力，曾不能毁山之一毛(凭;余年，暮年;草木)
其如土石何(用在如……何前面，加强反问语气;把……怎么样)
汝心之固，固不可彻(你思想太顽固，顽固到不可通达的地步)子子孙孙无
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