教学目标:
知识和能力:阅读课文,理解课文的主要内容。
过程和方法:通过阅读讨论,理解内容,明了文章主旨。
情感态度和价值观:培养学生真诚待人的美好品格。
重点难点:
重点:通过阅读,理解课文主要内容;
难点:体会作者的用意,了解文章的主旨。
教学步骤:
一、导入新课。
自古多情伤离别,然而送别也有许多不同。下面请同学们来欣赏几幅送别的画面。
1.第一幅画面:太子丹在易水边为荆轲送行,荆轲将酒一饮而尽,将酒盏一摔,高歌道:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”这是一个悲壮的送别。
2.第二幅画面:当一对有情人“君向萧湘我向素”时“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”这是一种充满哀伤的送别。
3.第三幅画面:当唐代大诗人王勃在路口为好友送别时,没有眼泪,只有一句:“海内存知己,天涯若比邻。”这是一种充满豪情的送别。
过渡句:
这些是中国文人笔下的送行。虽然送行的对象不同,虽然离情不同,但都十分感人。今天我们再来了解一下英国著名作家比尔博姆的《送行》,让我们看看在一个非常讲究礼仪的国度,他们是如何送行的?
二、检查预习。
1.简介作者(首先请同学们齐读课文注释①)
哪位能说说你从注释①中搜集到了哪些有关作者的信息?
名:马克斯?比尔博姆
地:英国
作者时:1872-1956
评:漫画家、作家
作:《马克斯?比尔博姆文集》
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2.生字新词
尴尬gān gà 拘谨jū jǐn 凄怆qī chuàng
饯行jiàn 熙攘xī rǎng 邂逅xiè hòu
神采奕奕yì yì
尴尬:(神色、态度)不自然。
拘谨:指言语、行动过分谨慎。
饯行:设酒食送行。
凄怆:悲惨,悲伤。
邂逅:偶然遇见。
神采奕奕:精神饱满的样子。
溢于言表:感情流露在言辞、表情上。
三、初读课文,感知内容。
请同学们自由阅读课文。
① 简要概括文中重点写了哪两次送行?
② 思考:结合文中的语句说说两个送行场面分别具有什么
样的特点?
(学生思考交流后回答)
明确:
我们为远行的老朋友送行,勒罗为素不相识的美国小姐送行。
我们为老朋友送行十分尴尬,十分拘谨。文中第6小节说道“我们又变得局促不安”、“朋友的脸已像是一张陌生人的脸”“长时间的沉默”“强颜欢笑、打哈哈、咳嗽……”
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