教学目标:
1.知识与技能:积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。
2.过程与方法:在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。
教学重点:反复朗读课文,把握各段写景重点及景物特征。
教学难点:体会文章整体布局的妙,把握作者的思想感情。
教学手段:多媒体辅助教学。
教学准备:课前让学生朗读课文,查阅三峡的有关资料和作者情况。
教学时间:1课时。
授课类型:新授课。
教学方法:引导学生探究式阅读,在阅读中感悟体会。
学生学习方法:自主、合作、探究。
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教学过程:
一、激发兴趣,导入新课:
1、大屏幕显示画面:三峡图片.ppt(多媒体展示)
2、导语:我们的祖国山川秀丽,有许多名胜古迹,三峡就是其中的一个非常著名的景点,它像一颗璀璨的明珠,镶嵌在长江之上。谁能说出三峡的名称?
(明确:三峡指长江从重庆市东部的奉节白帝城到湖北省宜昌南津关一段,其间有瞿塘峡、巫峡和西陵峡,合称长江三峡。其中瞿塘峡以险峻闻名,巫峡以秀丽著称,西陵峡以水流湍急为世人称道。)
二、明确目标:(多媒体展示)
1、积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。
2、在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征,
3、体会文章整体布局的妙处,把握作者的思想感情。
4、培养学生热爱祖国大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。
三、整体感知:
(一)自主学习
借助课下注释和工具书,解释加点字,并注音。(多媒体展示)
重岩叠嶂 夏水襄陵 乘奔御风 素湍绿潭 飞漱 清荣峻茂
(二)朗读
1、范读 师配乐读课文,生注意生字、停顿和语调。
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