当前位置:考满分吧中小学教学高中学习网高二学习辅导高二化学辅导高二化学教案盐类的水解教学案» 正文

盐类的水解教学案

[10-20 00:47:15]   来源:http://www.kmf8.com  高二化学教案   阅读:8983
概要: 7.下列各组离子中,在溶液里能大量共存,且溶液为无色透明的是()A.NH+4、NO-3、Al3+、Cl-B.Na+、SiO2-3、NO-3、Fe3+C.Na+、MnO-4、K+、SO2-4D.Na+、HCO-3、SO2-4、Al3+答案A练基础落实1.用0.10 mol•L-1的盐酸滴定0.10 mol•L-1 的氨水,滴定过程中不可能出现的结果是()A.c(NH+4)>c(Cl-),c(OH-)>c(H+)B.c(NH+4)=c(Cl-),c(OH-)=c(H+)C.c(Cl-)>c(NH+4),c(OH-)>c(H+)D.c(Cl-)>c(NH+4),c(H+)>c(OH-)答案C解析溶液中不可能出现阴离子均大于阳离子的情况,不遵循电荷守恒,故C项错;A项为氨水过量较多的情况;B项为氨水适当过量;D项为氨水不足或恰好中和。2.在25℃时,将pH=11的NaOH溶液与pH=3的CH3COOH溶液等体积混合后,下列关系式中正确的是()A.c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)B.c(H+)=c
盐类的水解教学案,标签:高二化学教案模板,http://www.kmf8.com

7.下列各组离子中,在溶液里能大量共存,且溶液为无色透明的是(  )

A.NH+4、NO-3、Al3+、Cl-

B.Na+、SiO2-3、NO-3、Fe3+

C.Na+、MnO-4、K+、SO2-4

D.Na+、HCO-3、SO2-4、Al3+

答案 A

练基础落实

1.用0.10 mol•L-1的盐酸滴定0.10 mol•L-1 的氨水,滴定过程中不可能出现的结果是(  )

A.c(NH+4)>c(Cl-),c(OH-)>c(H+)

B.c(NH+4)=c(Cl-),c(OH-)=c(H+)

C.c(Cl-)>c(NH+4),c(OH-)>c(H+)

D.c(Cl-)>c(NH+4),c(H+)>c(OH-)

答案 C

解析 溶液中不可能出现阴离子均大于阳离子的情况,不遵循电荷守恒,故C项错;A项为氨水过量较多的情况;B项为氨水适当过量;D项为氨水不足或恰好中和。

2.在25℃时,将pH=11的NaOH溶液与pH=3的CH3COOH溶液等体积混合后,下列关系式中正确的是(  )

A.c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)

B.c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)

C.c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)

D.c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)

答案 D

解析 pH=11的NaOH溶液中c(NaOH)=c(OH-)=10-3 mol•L-1,而pH=3的CH3COOH溶液中c(H+)=10-3 mol•L-1,c(CH3COOH)远远大于10-3 mol•L-1。两者等体积混合后,形成CH3COOH与CH3COONa混合液,且c(CH3COOH)远大于c(CH3COONa),溶液呈酸性,电荷恒等关系为c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),离子浓度大小顺序为c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)。

3.相同物质的量浓度的NaCN和NaClO相比,NaCN溶液的pH较大,则对于同温、同体积、同浓度的HCN和HClO的说法正确的是(  )

A.电离程度:HCN>HClO

B.pH:HClO>HCN

C.与NaOH恰好完全反应时,消耗NaOH的物质的量:HClO>HCN

D.酸根离子浓度:c(CN-)

答案 D

4.将标准状况下1.12 L CO2通入含有2 g NaOH的水溶液中,完全反应并得到2 L溶液,则对于该溶液表述正确的是(  )

A.c(Na+)=c(HCO-3)+c(CO2-3)+c(H2CO3)

B.c(Na+)+c(H+)=c(HCO-3)+c(CO2-3)+c(OH-)

C.HCO-3的电离程度大于HCO-3的水解程度

D.存在的平衡体系有:

HCO-3+H2O H2CO3+OH-,

HCO-3 H++CO2-3

答案 A

5.向体积为Va的0.05 mol•L-1 CH3COOH溶液中加入体积为Vb的0.05 mol•L-1 KOH溶液,下列关系错误的是(  )

A.Va>Vb时:c(CH3COOH)+c(CH3COO-)>c(K+)

B.Va=Vb时:c(CH3COOH)+c(H+)=c(OH-)

C.Va

D.Va与Vb任意比时:c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-)

答案 C

解析 据题意知当Va>Vb时,CH3COOH过量,溶质为CH3COOK与CH3COOH,据物料守恒知c(CH3COOH)+c(CH3COO-)>c(K+),A正确;Va=Vb时二者恰好中和,溶质只有CH3COOK,据电荷守恒有c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-),据物料守恒知c(K+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)两式相减即得出c(CH3COOH)+c(H+)=c(OH-),B正确;不管Va与Vb的关系怎样,均存在电荷守恒,故D正确,C错误。

练方法技巧

6.下列各种情况下一定能大量共存的离子组为(  )

A.pH=7的溶液中:Fe3+、Cl-、Na+、NO-3

B.水电离出的c(H+)=1×10-3 mol•L-1的水溶液中Na+、CO2-3、Cl-、K+

C.pH=1的水溶液中NH+4、Cl-、Mg2+、SO2-4

D.Al3+、HCO-3、I-、Ca2+

答案 C

解析 A中由于Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,所以有Fe3+大量存在的溶液一定为酸性;B中因为由水电离出的c(H+)=1×10-3 mol•L-1,此时溶液可能显酸性,CO2-3在酸性溶液中不能大量共存;C中因NH+4+H2O NH3•H2O+H+,Mg2++2H2O Mg(OH)2+2H+均使溶液呈酸性,C符合题意;D中发生Al3++3HCO-3===Al(OH)3↓+3CO2↑的双水解反应。本题考查离子共存,看清楚题干中的条件。

7.25 ℃时,浓度均为0.2 mol•L-1的NaHCO3和Na2CO3溶液中,下列判断不正确的是(  )

A.均存在电离平衡和水解平衡

B.存在的粒子种类相同

C.c(OH-)前者大于后者

D.分别加入NaOH固体,恢复到原温度,c(CO2-3)均增大

答案 C

解析 NaHCO3溶液中存在:NaHCO3===Na++HCO-3,HCO-3 H++CO2-3,HCO-3+H2O H2CO3+OH-,H2O H++OH-;Na2CO3溶液中存在:H2O H++OH-,CO2-3+H2O HCO-3+OH-,HCO-3+H2O H2CO3+OH-,A正确;两溶液中均存在H2O、H2CO3、Na+、H+、CO2-3、HCO-3、OH-七种微粒,B正确;因水解能力:CO2-3>HCO-3,故Na2CO3溶液中c(OH-)大,C错误;加入NaOH固体时,HCO-3+OH-===CO2-3+H2O,故NaHCO3溶液中c(CO2-3)增大,而Na2CO3溶液中加入NaOH,使c(OH-)增大,所以抑制了CO2-3的水解,因此Na2CO3溶液中c(CO2-3)增大,D正确。

8.下列各溶液中,粒子的物质的量浓度关系正确的是(  )

A.0.1 mol•L-1 Na2CO3溶液:c(OH-)=c(H+)+c(HCO-3)+2c(H2CO3)

B.0.1 mol•L-1 NH4Cl溶液:c(NH+4)=c(Cl-)

C.向醋酸钠溶液中加入适量醋酸,得到酸性的混合溶液:

c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-)

D.向硝酸钠溶液中滴加稀盐酸得到pH=5的混合溶液:c(Na+)=c(NO-3)+c(Cl-)

答案 A

解析 在0.1 mol•L-1 Na2CO3溶液中,存在如下平衡:CO2-3+H2O HCO-3+OH-,HCO-3+H2O H2CO3+OH-,H2O H++OH-,根据电荷守恒有:c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+c(HCO-3)+2c(CO2-3);根据物料守恒有:c(Na+)=2c(HCO-3)+2c(CO2-3)+2c(H2CO3),综合上述两式可得:c(OH-)=c(H+)+c(HCO-3)+2c(H2CO3)。在0.1 mol•L-1 NH4Cl溶液中,NH+4发生水解,故c(NH+4)

练综合拓展

9.常温下,将某一元酸HA和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的浓度和混合后所得溶液的pH如下表:

实验编号 HA物质的量浓度(mol•L-1) NaOH物质的量浓度(mol•L-1) 混合溶液的pH

① 0.1 0.1 pH=9

② c 0.2 pH=7

③ 0.2 0.1 pH<7

请回答:

(1)从①组情况分析,HA是强酸还是弱酸?______(填“强酸”或“弱酸”)。

(2)②组情况表明,c________0.2 mol•L-1(选填“大于”、“小于”或“等于”)。混合液中离子浓度c(A-)与c(Na+)的大小关系是________。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页


Tag:高二化学教案高二化学教案模板高中学习网 - 高二学习辅导 - 高二化学辅导 - 高二化学教案
上一篇:高二化学教案:化学反应速率教学案