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浅谈语文教学的板书设计

[10-18 20:22:51]   来源:http://www.kmf8.com  语文教学随笔   阅读:8434
概要: 板书是教师利用黑板以凝练的文字和图表等形式,传递教学信息的方式,它是直观教学的重要手段,也是学生获取知识的重要途径。它作为教学的一种艺术,以精炼的语句,简洁的线条,醒目的符号,把文章的思路、重点和中心联结起来,简练地构成全文的主体框架,显示出知识的纲目、层次和内在联系,使教师能够更直观、更系统地展开教与学的双边活动,从而大大提高教学效果。可见,板书设计的好与坏对整个教学过程起着重要的作用。那么,怎样的板书才能更好地提高教学效果呢?这是每个教师必须面对的问题。一.板书的设计要体现重点每篇课文的教学要求有多项,设计板书时,不可能面面俱到,板书应紧紧围绕教学的重点来设计。只有这样,才能起到画龙点睛的作用。在教学中,教师可以一边讲解,一边把关键的词语写在黑板上,并且用线条把这些词语连起来,说明文章的结构。如果在设计板书时,没有抓住教学的重点,把不该写的写在黑板上,这就难以起到帮助理解课文的重点的作用,失去了板书的意义。即使学完一篇课文以后,学生很可能还无法提纲挈领概括这篇课文的主要内容。如果能抓住重点内容来设计板书,学生一看板书便一目了然,定能收到理想的教学效果。二.板书的
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  板书是教师利用黑板以凝练的文字和图表等形式,传递教学信息的方式,它是直观教学的重要手段,也是学生获取知识的重要途径。它作为教学的一种艺术,以精炼的语句,简洁的线条,醒目的符号,把文章的思路、重点和中心联结起来,简练地构成全文的主体框架,显示出知识的纲目、层次和内在联系,使教师能够更直观、更系统地展开教与学的双边活动,从而大大提高教学效果。可见,板书设计的好与坏对整个教学过程起着重要的作用。那么,怎样的板书才能更好地提高教学效果呢?这是每个教师必须面对的问题。
  一.板书的设计要体现重点
  每篇课文的教学要求有多项,设计板书时,不可能面面俱到,板书应紧紧围绕教学的重点来设计。只有这样,才能起到画龙点睛的作用。在教学中,教师可以一边讲解,一边把关键的词语写在黑板上,并且用线条把这些词语连起来,说明文章的结构。如果在设计板书时,没有抓住教学的重点,把不该写的写在黑板上,这就难以起到帮助理解课文的重点的作用,失去了板书的意义。即使学完一篇课文以后,学生很可能还无法提纲挈领概括这篇课文的主要内容。如果能抓住重点内容来设计板书,学生一看板书便一目了然,定能收到理想的教学效果。
  二.板书的设计要简洁明确
  板书的设计不能过于复杂,而应条理清楚层次分明,简洁明确。我们知道,小学生的抽象思维正处于萌芽、发展阶段,综合概括能力较差,不能理解复杂的事物及相互间的关系。因此,板书设计必须抓住主干,紧扣中心,简洁明确,学生才能弄清获得了什么知识,明白了什么道理。
  三.板书的设计要合理、醒目
  板书的布局应尽可能与课文写作顺序一致,或按时间发展顺序,或按事情发展的顺序,或按一个事物的几个方面,或在空间上体现了各部分之间的相互关系,这才算合理。板书的文字在尺寸和颜色上要达到醒目,有的板书字可以写大一点或者用不同的颜色,以便引起学生的注意,帮助理解文章的要领,激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果。
  四.板书的设计要以直观新颖、导学为主
  板书是课堂教学的重要组成部分,应反映课堂教学的全过程,同时它又是教师指导学生“学路”的缩影。学生通过看或记,启发思维,理清“文路”,建立记忆的框架结构,寻求学法。故此,板书设计应以导学为主,直观新颖,从全体学生着眼,从学生实际着眼。
  总之,板书设计的形式多种多样,千变万化,但万变不离其宗,板书的设计应为达到最佳教学效果,提高教学效率而服务,只有这样,才能真正发挥其直观的作用,提高教学实效,使教与学的双边活动得以顺利开展,出色地完成教学任务。

 
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