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《小学语文阅读》列表
- 10-18 多种途径，培养学生的读书能力
- 10-18 谈阅读教学中的美读教学
- 10-18 读通课文：阅读教学的“底线”
- 10-18 习作教学中的即时评价
- 10-18 激发课外阅读兴趣 开拓课外阅读空间
- 10-18 朗读感悟 以读促写
- 10-18 浅谈指导小学生课外阅读方法
- 10-18 阅读：语文教学之本
- 10-18 追寻课外阅读的新境界
- 10-18 组织学生个性化阅读
- 10-18 抓住生成性资源，精彩自己的课堂
- 10-18 开启观察的窗户 点燃喷薄的火花
- 10-18 妙趣横生 别具匠心
- 10-18 注重学生的个性化阅读
- 10-18 阅读教学中学生语感的培养
- 10-18 基于文本 超越文本
- 10-18 从《惊弓之鸟》谈阅读教学与德育的和谐生成
- 10-18 阅读与阅读教学
- 10-18 如何扩大学生的课外阅读量
- 10-18 给孩子一个阅读的理由
- 10-18 “教教材”于“用教材教”辩
- 10-18 尊重学生岂是说说而已
- 10-18 回读
- 10-18 批注式阅读：阅读教学走向真实的有效途径
- 10-18 童书如何进入教学现场
- 10-18 小学高年级阅读测试题的编制
- 10-18 在阅读中夯实词语教学
- 10-18 组块理解 读出韵味 咀嚼反刍
- 10-18 亲近阅读
- 10-18 开展“主题性阅读”培植阅读主体人格