第一、三周
（含堂常规教育）
１、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音 乐 老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
２、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
３、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》 能随着 老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪
４、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
让学生喜欢音 乐 老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。用自然的声音歌唱，并能随教师的琴声整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》。
知道学生参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
一年级的学生刚刚入学，对音乐课充满好奇，我会抓住这有利时机，创设情境，让学生对音乐产生兴趣。音乐这个年龄段的学生活泼好动，我在教学活动设计上满足学生“动”的欲望，让学生充分动起来，同时也要注意常规要求学生。
听，谁在唱歌
1-3
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