课时
第四、五周
1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
2、能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣。用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用体态语言来表现音乐的情绪。
3、能整齐的演唱《动物说话》、《小小音乐会》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。在“红灯绿灯”的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。
学生能整齐的演唱《动物说话》、《小小音乐会》，能体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，并能用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用体态语言来表现音乐的情绪。
指导学生整齐的演唱歌曲，并能用模仿的方式尝试创作歌词片段。
本单元是把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友集合在一起，我会让学生在音乐教学活动的情境中，感受自然界和生活中的各种声音，并引导学生学会倾听，获取感受。
快乐的一天
1-3
课时
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