第六、八周
（10.1放假）
1、在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。
2、能熟练有感情的演唱《你早》，《上学歌》，《亚克西，巴郎》，通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐一天生活的感受。
3、通过演唱歌曲和游戏活动初步感受X—、X、X节奏的长短变化，尝试语言节奏的美化和多声部节奏的配合，初步感受合作的乐趣。
学生能熟练有感情的演唱《你早》，《上学歌》，《亚克西，巴郎》，并通过选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐一天生活的感受。
知道学生能在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。
本单元是以儿童的生活经验为切入点，我将设计环境让学生在体验中感受乐曲的情绪，感受生活的快乐、童年的快乐、成长的快乐，并能体会人与人、人与自然、人与动物的亲情与和谐。
花儿朵朵
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