师：同学们，传说：上帝创造了人，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一个地方，它永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护他，这个地方，叫做“家”;而有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一颗心，就是父母的心。今天让我们一起来学习一篇曾获诺贝尔文学奖的小说——《父母的心》，让我们感受一下父母这颗伟大、博爱的心。
请同学们大声地朗读课文，然后概括本文的主要内容。老师对同学们提出了两个小小的要求：(1)语言简明(2)内容完整。
师：刚才同学们读书非常投入，请大家把你的内容概括写在小纸条上。(幻灯片投学生作品)
生1：文章写了一对贫穷的夫妻，拒绝了优厚的条件，没有将任何一个孩子送给富太太的故事。
生2：文章写了一个富太太看中了一对贫穷夫妻的孩子，并允诺若能将其中一个孩子送给他，一定会让他幸福。父亲先答应送掉一个，但最终没送出去的故事。
师：请同学根据老师给出的两个要求，对这两位同学的概括做出评价。
生：我觉得第一位同学概括的比较简洁，第二位同学虽然概括的比较具体，但他的语言有些啰唆。
第一位同学虽然概括的比较简洁，但他把整个过程都给省略掉了，就不详细。
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师：通过刚才两位同学的回答，我们可以明确，概括一篇文章的主要内容，其实就是要说清故事所涉及的人物、事情的起因、经过和结果。
师：同学们，刚才通过对课文内容的概括，我们或许会发现，文中的父母在送还是不送孩子这个问题上一直是处于犹豫和矛盾之中，那么，他们的情感世界产生了哪些波澜呢?现在啊就让我们一起走进他们的情感世界，来体验一下父母内心的真实的感受吧。请同学们再细读课文，完成下面的表格。
师：同学们填表很认真，请一位同学把结果给大家说一下(幻)。
生：时间决定表情原因
当天傍晚送走大儿子眼含热泪难割难舍贫穷
第二天早上用二儿子换大儿子无精打采老大是接班人，接班人次序不对
第二天傍晚用小女儿换二儿子不好意思和婆婆太像了，送走了对不起婆婆，也对不起当家的
第三天上午要回女儿痛哭失声太小冷酷
师：我们来看看龚洁同学所写的，看完后你有没有觉得哪里需要补充呢?
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