认识作者：
这篇课文选自《希默兰的故事》，我们在一起来了解一下这部作品：
我们都说一方水土养育一方人，我邀请大家一起去作者生活和求学的地方去看看，感受他故乡美丽的风景和淳朴的民风。
很美很动人。好，现在呢大家把思绪从美好的风景中转回到我们的课堂，我要检查大家的预习情况，比一比，看谁读的准确。
本课字词很多，课后还要再巩固。
下面我们就来学课文了。
快速朗读课文，概括故事内容，
一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。
集市本来就是做买卖的地方，牵着奶牛来到集市，面对很多问津者却坚决不肯卖奶牛，看来安恩是个很特别的老太太，知道了故事梗概，我们就一起走近小说的主人公——安恩，看看她到底是个怎样的人。
? 请一位同学朗读第一小节，其他人结合第一小节内容谈谈安恩给你的最初印象。
示例：从“ ”这句 描写中，我看到安恩是一个 的人。
总结：
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人物的外貌描写、神态描写、动作描写、
环境描写(反衬)
? 生活简朴，不富裕
? 年纪老迈，但干活麻利
? 认真、勤劳，过得有尊严
? 热爱生活、安闲平静
这样一位认真生活又会享受生活老太太，她的奶牛养得好不好?好，文章哪里可以看出来?
第2小节中对奶牛的描写。
3到19小节中很多人都来问奶牛的价钱，甚至出大价钱要买奶牛。
那么安恩为什么还是坚决不买奶牛呢?文章哪里给了我们答案?
最后一小节。
请一位同学读读安恩的话。
我们知道安恩是独自来集市的，可是文章最后用了三个“我们”，你们说说这是为什么?
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