教学目标 1. 通过阅读,要能复述故事梗概,理清结构脉络，学习本文巧妙地安排故事情节。
2. 通过分析外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等评价人物
性格特征，学习人物描写个性化的方法。
3. 理解文章主旨：只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，
才能逐步走向理想境界，才能成就一番伟大的事业。
4. 积累重点词语;感悟生动活泼、诙谐幽默的语言。 个人主页
教学重点 1. 理解文章主旨;
2. 学习人物描写个性化的方法;
3. 感悟生动活泼、诙谐幽默的语言。
教学难点 从人物形象中感悟到自我的向善向美精神。
课时安排 2课时
教学过程
第1课时
一、创设情境导入新课
马克思说：“伟人之所以伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧!”谁能明白这句话的意思?(学生回答)同学们是否也曾想过做伟人?今天我们来认识一位也想做伟人的我们的同龄人——男生贾里。他能成功吗?让我们随当代女作家秦文君一道，走进贾里的“伟人细胞”。
从生物学上来说，细胞是什么?(生物体的基本结构和功能单位。)
这里的伟人细胞指的是什么呢?(伟人应该具有的素质。)
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二、认识作者了解背景
1、儿童文学家——秦文君
秦文君(1954- )，女，生于上海。当代最出色的儿童文学作家之一。以创作儿童小说闻名，其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富于感染力。1982年起开始发表处女作，迄今已出版作品四百万字左右。主要作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《一个女孩的心灵史》《天棠街3号》《属于少年刘格诗的自白》等。《男生贾里》《开心女孩》等十部作品在海外出版，译成英、德、日等国文字。《女生贾梅》《小鬼鱼智胜》《宝贝当家》等十余部小说被改拍为影视作品。
2、《伟人细胞》写作背景
城市中学生面临一系列问题，比如，如何认识“歌星”“影星”，如何看待金钱及“打工”，如何加强同父母的亲情及同学间的友情，以及如何对待“吸烟”“早恋”等。这些都是中学生面临的新问题，作者不回避，着力表现了学生们在现实生活中逐步克服自身弱点，逐步成熟的成长过程。
三、自读感知整体把握
1、学生速读课文，在书上做好圈点勾画
(1)圈点出文中自己不理解的词语或者自己认为用得好的词语。
(2)思考探究：
①贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?
②贾里追求伟人细胞经历了哪几件事?
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