一、教学目标：
1、知识教学点
①认识本课生字，学会其中的13个，理解和积累本课词语。
②能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段，能按照课堂练习第二题的要求，找出相关的句子并知道这样写具体生动。
2、能力训练点
①培养学生运用查字典和联系上下文的方法理解词语的能力。
②能找到课文中写的具体、生动的词句，并初步感受到语言的优美。
3、德育渗透点
通过有感情朗读课文，体会课文表现的是融洽的父女亲情。
(二)学生活动设计
自学生字新词，画出不懂的问题，学生根据阅读提示和自学时遇到的不懂的问题，深入理解课文内容。
(三)教具准备：投影
(四)教学步骤
第一课时
教学目标：学习课文内容，学习生字和词语。
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(一)导入新课，明确目标
同学们，你们喜欢猜谜语吗?与谁一起猜谜语?你给大家说个谜语好吗?
今天我们来学第三课，《父亲的谜语》
看了课题，你有什么想法?(学生质疑)
(二)学习课文
1引导学生自学
(1)投影出示阅读提示
1自由读课文，读准字音，把句子读通顺。
2画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。
3标出自然段序号，初步了解课文的主要内容。
4找出不懂的问题。
(2)学生按阅读提示，自学课文。
(方法揭示：可先让学生独立思考，然后以小组为单位互相交流自学情况。)
(3)检查学生自学情况
①分自然段指名读课文(一二自然段)检查学生读课文的情况，并注意纠正读错的字音。
②学生汇报自学成果。(方法提示：学生理解词语的情况，待讲课文时再充分交流。让学生重点谈谈对课文主要内容的了解。)
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