一、说教材
<一>、教材地位及作用
《童趣》是人教社义教教材七年级上册第一单元的一篇教读课文,也是七年级学生接触到的第一篇文言文。这个单元的五篇课文都是抒写作者对于人生的体验和思考。本文生动地描述了作者童年的几件趣事,表达作者童年生活的无限乐趣。文章充满奇思妙想,意趣盎然,对刚步入中学的稚气未脱的孩子来说,阅读此文能较好地引起他们的共鸣,获得对人生有益的体验和启示。
<二>、三维教学目标
新课标提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读”,“语文教学注重语言的积累”;“阅读浅易的文言文,能借助工具书和注释理解基本内容”;“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获取对自然、社会、人生有益的启示;要培养学生健康的审美情趣”。
新课标主张关注学生的学习过程,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强学法指导,注重提高学生的语文素养,培养学生的主动意识。
依照新课标要求和教材特点,结合具体学情,确定本课教学目标如下:
1、知识和能力目标
(1) 正确、流畅地朗读课文,达到熟读成诵;
(2)学习积累文言词汇,疏通文意,培养阅读文言文的能力;
(3)领悟作者用心观察事物、发挥联想和想象的能力。
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2、过程和方法目标
(1)联系生活,激发学生学习文言文的兴趣;
(2)培养学生形成自主、合作、探究的学习方式,激发学生的主动意识。
3、情感、态度和价值观目标
体验生活,爱惜生命,感悟生活乐趣。
<三>、教学重难点:
重点:掌握诵读方法,理解并积累文言字词。
难点:感悟物外之趣。
二、说教法学法
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